Знакомство с геометрическими фигурами

Данный урок позволяет учителю:

1. Осуществлять мотивацию и стимулирование познавательной деятельности учащихся;

2. Организовать самостоятельную работу школьников на различных уровнях – все, что дети могут усвоить самостоятельно или с дозированной помощью, должно быть отдано им.

3. Обеспечить усвоение учебного материала каждым учеником в зоне его ближайшего развития на основе особенностей его субъективного опыта.

Цели изучения данного пункта:

• систематизировать знания учащихся о геометрических фигурах;

• повторить понятия: точка, прямая, отрезок, луч, угол, окружность, ломаная, многоугольник.

• познакомить с понятиями: поверхность, чертеж, круг, расстояние между точками.

План урока (для учащихся, если он работает самостоятельно по презентации урока 
см. Приложение1).

• Изучение новый материал. 

• Выполнение упражнения.

• Подведение итогов.

• Выполни дома.

• Закончи предложения.

Девиз урока. Легко учить, интересно учиться!

Ход урока.

1. Работа с классом. (Или самостоятельная работа учащегося с самопроверкой)
   
   Геометрия и арифметика - важные части математики. В арифметике мы в основном занимаемся вычислениями, т. е. действиями с числами. Да и само название «арифметика» произошло от греческого слова «арифмос», что в переводе означает число. Разберем слово «геометрия» по частям: «гео» и «метрия». Какие известные слова начинаются со слова «гео»? ( География, геология, геодезия и др.)
   
   Все эти науки изучают землю. Действительно, слово «гео» по-древнегречески означает «земля». А что означает слово «метрия»? Вспомним для чего нужен метр, и в каких случаях мы пользуемся метром. ( Для измерения). Следовательно, слово «геометрия», можно перевести как «землемерие». Бумагу в древности еще не изобрели, поэтому чертежи тогда часто выполняли на земле. Вы же будете чертить в тетрадях и на классной доске.
   
   В геометрии мы имеем дело с рисунками - чертежами, на которых изображаются геометрические фигуры.
   
   

2. На экране появляются фигуры.
   
   
   
   - По какому правилу фигуры объединили в группы? 
   (Плоские фигуры и объемные тела)
   
   - Назовите известные вам плоские фигуры
   (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник)
   
   
   
   На экране появляется фигура, дети называют ее, потом появляется слово - название фигуры.
   
   - Назовите известные вам объемные тела. 
   (Куб, цилиндр, конус, пирамида, шар)
   
   
   
   Слово «фигура» в переводе с латинского языка означает «внешний вид», «образ». Назовите предметы, имеющие форму: шара, круга, квадрата, куба.