"Звезда героя" - ТК

Этапы урока

Деятельность педагога

Самоопределение к деятельности.

Орг. Момент

1 мин

Приветствует и представляется.

- Ребята, в прошлый раз мы примеряли на себя профессию архитектора. Чем занимается архитектор?

- Верно, он создает дизайны и проекты зданий и других строений.

Сегодня мы познакомимся с такой профессией как медальер.

Как вы думаете, кто это?

- Это человек, который создает дизайн медалей и монет.

Постановка учебной задачи

1 мин

- А за что награждают медалями, как вы думаете?

- Награждают за особые заслуги, например, в области науки, спорта, а еще за заслуги перед страной.

- Знаете ли вы, ребята, какую памятную дату будет отмечать наш город в это воскресение?

- 78-ая годовщина окончания штурма Кенигсберга. Многих отличившихся в этой операции награждали медалью «Звезда героя». И я предлагаю вам ее сегодня сделать.

Изучение нового материала

10 мин

- Сегодня этой медалью награждают героев России. Кому присваивают звание героя?

- Тем, кто совершает подвиг. Во времена Великой Отечественной войны эту медаль вручали героям Советского Союза. Интересно, что «Золотая звезда» некоторым присвоен несколько раз. К примеру, маршал Василевский был удостоен этой медали 2 раза.

- Думаю, каждый из вас был на площади, носящей имя Василевского. А знаете ли вы, кто такой Александр Михайлович Василевский и как он связан с историей нашего города?

- Это советский военачальник и полководец. Он руководил штурмом Кенигсберга. На прошлом занятии мы говорили о том, что раньше город принадлежал (кому?) Восточной Пруссии и по окончании Великой Отечественной войны его передали Советскому Союзу.

Для того чтобы освободить территорию столицы Восточной Пруссии от нацистов, был разработан план штурма Кенигсберга. Начался штурм 6 апреля, а закончился 9. Он длился 81 час.

Город Кенигсберг называли неприступной крепостью, поскольку он включал в себя три оборонительных рубежа.

В первый день состоялся прорыв первого рубежа. Была разрушена железная дорога – это важно, поскольку прерываются пути снабжения города оружием и продовольствием.

Во второй день советской армией был пройден фортовый пояс. Бои велись в городе.

8 апреля немецкие войска были окружены.

А 9 апреля уже велись последние бои за центральные кварталы города. Готовился последний удар – общий штурм. Но немецкое командование, поняв, к чему идет дело, согласилось на переговоры о капитуляции. Штаб немецкого командования находился там, где сейчас расположился музей «Блиндаж».

После штурма город, за исключением нескольких районов, был практически полностью разрушен. Даже местное немецкое население с трудом ориентировались в столице Восточной Пруссии.

Увековечили память павших воинов в памятнике 1200 гвардейцам. Многие из вас видели этот памятник. А еще по окончании войны была создана медаль «За взятие Кенигсберга». Это единственная медаль, которая вручается не в связи со взятием или освобождением столицы, а в награду за взятие города крепости. Давайте повторим, как называется специалист, создающий дизайн медалей?

Физминутка

1 мин

«Колечко»

Поочередно и как можно быстрее перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо большой палец с другими последовательно. Сначала в одном порядке, затем в обратном. Делать сразу двумя руками. Если ребенку трудно сразу двумя, то можно сначала правой, потом левой, а потом соединить. Кажется, что легко и просто, но выполнив несколько раз, пальцы начинают сбиваться. Когда выполняете это упражнение, то не руки смотреть не надо.

«Ладонь, кулак, ребро»

Три положения руки на плоскости стола. По команде «ладонь» кладем ладонь на стол. Команда «ребро» - ставим ладонь на стол на ребро, как заборчик. Команда «кулак» - сжимаем ладонь в кулак и ставим на стол. Меняем по очереди.

«Носик-ушко» (руки перекрещены между собой: одна рука держит нос, другая ухо; потом руки меняются)

Практическая часть

25 мин

Выполнение проекта

Итог урока.

Рефлексия

2 мин

Для каждого жителя Калининграда важно знать даты штурма. Как вы думаете, почему?

Верно, это история нашей малой родины. Это память о людях, совершивших подвиг – ведь никто не верил, что взять город-крепость возможно. Героизм и ум советских солдат помогли в освобождении города, очень важном в плане завершения войны. И что значимо, даже была создана отдельная награда за взятие города-крепости.