Звонкие и глухие согласные звуки.

Дидактический тест

Класс: 1 (традиционная система обучения)

Тема: «Звонкие и глухие согласные»

Цель: проверить умение различать парные звонкие и глухие согласные.

1. Обведите кружком парные звонкие согласные:

б ф ж с п в т г з к ш д

2. Обведите кружком парные глухие согласные:

д к в с б т ш в г п з ж

3. Подчеркните слова, в которых все согласные глухие.

Кошка, топот, кожа, путь, сушка, коза.

4. Подчеркните слова, в которых все согласные звонкие.

Ягоды, Даша, звезда, шутка, дядя, суп.

5. Вычеркните «лишний» звук:

[к], [п], [ш], [з], [т], [ф], [с].

Фамилия, имя _______________________________________________________________

1. Обведите кружком парные звонкие согласные:

б ф ж с п в т г з к ш д

2. Обведите кружком парные глухие согласные:

б ф ж с п в т г з к ш д

3. Подчеркните слова, в которых все согласные глухие.

Кошка, топот, кожа, путь, сушка, коза.

4. Подчеркните слова, в которых все согласные звонкие.

Ягоды, Даша, звезда, шутка, дядя, суп.

5. Вычеркните «лишний» звук.

[к], [п], [ш], [з], [т], [ф], [с].

........................................................................................................................................................Фамилия, имя ______________________________________________________________

1. Обведите кружком парные звонкие согласные.

д к в с б т ш в г п з ж

2. Обведите кружком парные глухие согласные:

д к в с б т ш в г п з ж

3. Подчеркните слова, в которых все согласные глухие.

Поезда, киска, сетка, жуки, кассета, Паша.

4. Подчеркните слова, в которых все согласные звонкие.

Ягоды, Даша, звезда, шутка, дядя, суп.

5. Вычеркните «лишний» звук.

[б], [д], [к], [ж], [з], [г], [в].

Тестовая работа по теме «Звонкие и глухие согласные»

Норматив:

100-90 % - высокий (оптимальный)

89-70 % - выше среднего (достаточный)

69-40 % - средний (критический, допустимый)

менее 40 % - ниже среднего (недопустимый)