"Звук и буквы Юю" конспект урока

1.

Знакомство с печатными и письменными, заглавными и строчными буквами Юю; обозначение звуков [йу] и [у] буквой Ю; чтение и письмо слогов, слов, предложений с буквами Юю; развитие связной речи и чтение текстов «Юрта», «Сказка про юбку», разговор о любви к родной земле.

2.

Развить связную речь,  работать над развитием речи, памяти, внимания, мышления, фонематического слуха, воспитывать интерес к чтению; за­крепить знания о правописании заглавной буквы

3.

Воспитывать стремление в получении новых знаний, самостоятельность, настойчивость

1.

Организационный момент. Эмоциональный настрой.

2.

Повторение пройденного. Актуализация знаний

Посмотрите на домики и скажите, почему они разного цвета? В каком домике живут гласные буквы?

Назовите гласные буквы, которые придают твердость согласному звуку (а, о, у, ы).

Какие буквы придают мягкость? (и, я, е, ё). Назовите буквы, которые не имеют своего звука (е, ё, я). Можем мы их назвать “хитрыми” буквами? Почему?

– Они обозначаются двумя звуками в начале слова и после гласных. Я (йа), е (йэ), ё (йо).

3.

Сообщение темы урока. Постановка учебной задачи.

Сегодня мы познакомимся с новой “хитрой” буквой.

4.

Введение новой буквы Юю.

Закружится на острой ножке

Жужжит, как будто бы жучок.

Захочет – вскачь пройдет немножко,

Захочет ляжет на бочок. (ЮЛА).

(Завожу юлу на столе)

В этом дому нет угла,

Вот уж рай для неслуха!

И такое вот жилище

Ты всегда в степи отыщешь    (юрта)

Давайте произнесем слово юла. Выберите схему к этому слову:

На доске  несколько схем.

Правильно ли мы выбрали схему? Почему? Слышим два звука (йу), но обозначать будем одной буквой Ю, ю. Составьте слово ЮЛА [ЙУЛА]. (У доски работает ученик с магнитными буквами).

Аналогично со словом ЮРТА

1. Рассматривание буквы в «Букваре»: заглавная и строчная буквы, печатная и письменная: чем похожи и в чем разница? Название буквы - ю

Рассмотреть красный квадратик, на котором написаны буквы Юю. Почему красный? (Буква, обозначающая данный звук, гласная.) Работа с лентой букв: вписывание буквы Ю в ленту букв - гласные. Проверка знания других гласных букв.

2. На что похожа буква?

Ходит пешком калач с посошком.

(Е. Тарлапан) На что еще похожа буква? Подумай и расскажи.

3. Звуко-буквенный анализ слов с буквой ю. Буква Ю, как и буквы Е, Ё, Я, - хитрая буква. При ее произношении слышатся два звука, а буква-то - одна. Переведем звуковые схемы слов юла и клюшка в звуко-буквенные: откроем звуковые окошечки и впишем буквы. Что получилось? В схеме слова юла первая буква ю написана над схемой, так как она обозначает сразу два звука. В звуковой схеме слова клюшка буква ю тоже написана над схемой, так как звук и буква не совпадают.

4. Работа по запоминанию графического облика буквы: нахождение буквы в разрезной азбуке, складывание буквы из палочек (гибкой проволочки).

Динамическая пауза

5.

Чтение.

1. Работа по «Букварю»: чтение слогов и слов с новой буквой. Обращается внимание, что буква ю может быть слогом: ю-ла.

2. Чтение слогов и слов в столбиках, см. «Букварь».

3. Чтение предложения: Мы любим изюм.

4. Игра «Соотнеси слово и рисунок». На доске размещены картинки и слова: люстра, тюбик, юрта, клюква. Задание: прочти слово - найди картинку.

5. Чтение текста «Сказка про юбку». Беседа: кто из девочек н любит ходить в юбке? А знаете, что приключилось с Юлей, когда она бросила юбку и забыла ее? Прочитаем сказку. А чем же закончилась сказка? Придумайте конец сами.

6. Чтение в «Спутнике»: слоги, слова, предложения, текст «Клюква».Рассматривание картинок, с изображением юрты и верблюда. Звуко-буквенный анализ слов, рисование звуковой схемы.

Динамическая пауза.

6.

Письмо

1. Сравнивание печатной и письменной букв Юю, Юю, они выставляются на наборном полотне, сравниваются между собой: что общего, в чем отличие?

2. Знакомство с письменными буквами: строчная ю и прописная Ю-

Учитель дает образец написания буквы ю и особенности ее соединения с другими буквами. Буква ю прописывается ручкой в воздухе (все вместе). Безотрывное письмо строчной буквы ю.

3. Безотрывное письмо заглавной буквы Ю: обводка буквы, письмо по образцу.

7.

Развитие связной речи. Чтение

1. Слово учителя: - Мы прочитаем рассказ про юрту. И вы увидите, как прекрасна наша земля - страна Казахстан, где мы живем и учимся. Красива природа жайляу, где стоит белая юрта. Все вокруг видят ее красоту: вот набежал ветерок - он ласкает юрту, вот взошло солнышко -оно улыбнулось юрте: «Привет тебе, юрта!»

2. Работа по картинке «Букваря»: «Юрта на жайляу»: рассматривание картинки.

3. Чтение текста «Юрта». Что изображено на картинке? Где стоит юрта? Опиши природу. Расскажи о ней так, чтобы мы почувствовали, что тебе нравится природа родного края. Кто говорит с юртой? Кто ласкает ее? Кто любит?

4. Слушание или индивидуальное чтение текста «Верблюжонок Бюль-Бюль», см. «Спутник букваря».

5. Творческая работа: устное сочинение-описание природы родного

края.

Игры, упражнения с буквой Ю.

1. Игра «Что везешь, автомашина? Все, что есть на букву Ю». Учащиеся придумывают слова с буквой ю, которые привезет машина.

2. «Доскажи слово»:

На одной ноге кружится,

еззаботна, весела,

В пестрой юбке танцовщица,

Музыкальная ... (юла).

3. «Кто быстрее найдет слово». Дети находят на доске записанное слово, читают его, соотносят с картинкой, которая вывешена на доске: тюльпан, ирис, гвоздика, пион, роза, ромашка.

4. Игра «Буква потерялась». Кто быстрее всех найдет букву и прочитает слова?

Л...да, Н...ра, ...ра, ...ля, ...нга, бр...ки, из...м.

5. Игра «Слоговое лото». Составьте слова из слогов: лю, стра, юр, та, ко, блю, стюм, до, но, ра.

6. Самостоятельная работа. Прочти слова с буквой ю (см. «Спутник букваря»).

8.

Рефлексия

С какой буквой познакомились? В каком домике живет? На каком этаже? Почему? Почему она хитрая?

(Читает ученик)

Чтобы О не укатилось; Крепко к столбику прибью. Ой, смотри-ка, Что случилось: Получилась ... буква Ю. – хором