"Звук.Распространение звука" 9кл

Учитель. Предлагает учащимся закрыть глаза и определить, что  изображено на слайдах (демонстрируются слайды с воспроизведением естественных и искусственных звуков): 

звук лесного ручья,

пение птиц

звук шума дождя

шум морского прибоя

звук пролетающего самолета

Учитель. Какие звуки вы услышали?

Учащиеся. Мы слышали звуки: лесного ручья, пение птиц, шума дождя, игры на гитаре, морского прибоя, игры на пианино, пролетающего самолета.

Уч:Назовите источники звука.

слайд 1 источники звука

слайд 2 вибрирующее тело

Уч: При помощи чего мы слышим?

слайд3 мы воспринимаем звук с помощью уха.Ухо – орган слуха человека Звук улавливается ушной раковиной, вызывает вибрацию барабанной перепонки и затем через систему звуковых косточек передаётся воспринимающим клеткам.

Учитель. Как вы думаете, о каком виде волн мы будем говорить на уроке?

Учащиеся. Мы будем говорить о звуковых волнах,

Продолжим разговор о звуке как волновом явлении

запишем тему урока:

!Звуковые волны. Распространение звука. Скорость звука.

Запись в тетр!Слайд4,5 Звуковыми волнами принято называть волны, воспринимаемые человеческим ухом.

!Слайд 6 звук- продольная волна

Уч :Итак

1. Тихонько постучите по парте, а затем положите голову на парту и легонько постучите.в каком случае стук отчетливее слышен.

2 приложить ухо банке к стене и послушать,что за стенкой(из жизни)

3 постучать по батарее отчетливо слышно, или прикладываем ухо к рельсам

4 просто говорю в микрофон

5 откройте страницу 122 рис 76( слайд 7)

вывод Наличие среды- необходимое условие распространения звука, слайд

!записать в тетради Звук распространяется в любой упругой среде- твердой, жидкой и газообразной, но не может распространяться в безвоздушном пространстве.

Уч :Как вы думаете в какой среде скорость звука больше

Слайд10 Самое медленное распространение звука – в газах

Слайд 11.12

Учитель :Хорошо проводят звуки упругие вещества, например металлы, древесина, жидкости, газы,а мягкие и пориствые вещества- плохие проводники.

Слайд 13 Например, чтобы защитить от посторонних звуков какое-либо помещение, либо, наоборот, чтобы не допустить выхода звуков из комнаты наружу, помещение обрабатывают, звукоизолируют. Стены, пол и потолок обивают специальными материалами на основе вспененных полимеров. В такой обивке очень быстро затихают все звуки

Работа с учебником . Уч :Обратите внимание на таб№2в какой среде звук распространяется с большей скоростью. С меньшей.?

Итак вывод

слайд

Уч :Если в квартире вы собираетесь сделать ремонт.вы все снимаете шторы .ковры.что вы можете услышать в комнате?

Слайд 15 записать в тетрадьЭхо – отраженная от какого либо препятствия звуковая волна, которая воспринимается наблюдателем.

Уч :Но почему эхо не слышно в небольшой квартире?

Слайд 16Эхо слышно лишь в том случае, когда отражённый звук воспринимается отдельно от произнесённого. Для этого нужно, чтобы промежуток времени между воздействием этих двух звуков на барабанную перепонку уха составлял не менее 0,06 с. Звук должен пройти двойное расстояние до стены и обратно.

Уч :на построение при проверке МЧс,военрук Рамиль каюмович каким пользуется прибором?

Слайд 17.На свойстве звука отражаться от гладких поверхностей основано действие рупора — расширяющейся трубы обычно круглого или прямоугольного сечения

Уч :Как работает рупор?

Слайд 18 При использовании рупора звуковые волны не рассеиваются во все стороны, а образуют узконаправленный пучок, за счёт чего мощность звука увеличивается, и он распространяется на большее расстояние

Уч :какие выводы

Распространение звука происходит не мгновенно, а с конечной скоростью.
Для распространения звука обязательно нужна среда — воздух, вода, металл и т.д.
Звук в вакууме распространяться не может, т.к. здесь нет упругой среды,
и поэтому не могут возникнуть упругие механические колебания.
В каждой среде звук распространяется с разной скоростью.

Уч Закрепление и проверка знаний тест по теме звуковые явления,(задания на листочках. Ответы на обратной стороне доски, взаимопроверка, выставление отметок)

Слайд д/з

Слайд .спасибо за урок.