Россия, Комсомольск-на-Амуре
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 24.08.2025 05:46
Грачева Элла Вячеславовна
учитель - логопед
52 года
44 298
537 
Местоположение
Специализация
Звукарик. Играем со звуками.
Категория:
Дошкольное образование
21.04.2020 02:21
Просмотр содержимого документа
«Звукарик. Играем со звуками.»
«Найди слова с
заданным звуком»
«Твёрдый-мягкий»
«Измерь слово»
(слоговый состав)
«Гусеница»
«Подбери слова»
(звуковой анализ)
«Ж»
«Ж»
Подготовила Грачева Э. В.
«Найди слова с
заданным звуком»
«Твёрдый-мягкий»
«Измерь слово»
(слоговый состав)
«Гусеница»
«Подбери слова»
(звуковой анализ)
«Ж»
«Ж»
«Найди слова с заданным звуком»
Дидактическая задача: упражнять детей в выборе слов с заданным звуком, освоение способа интонационного выделения заданного звука в слове.
Навигация: - для перехода к заданиям в произвольном порядке используйте гиперссылки
- последовательный переход к следующему слайду осуществляется по стрелке;
- для возврата к перечню игр используйте управляющую кнопку , а к описанию игры -
- значок на слайдах с заданиями для прослушивания «логопедической распевки» на заданный звук.
Выбор слов в каждом задании осуществляется нажатием на предметные картинки в верхней части слайда.
ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!
«Ж»
«Ц»
«Ч»
«Щ»
«Ш»
«Ж»
«Ц»
«Ж»
«Ж»
«Ж»
«Ш»
«Ж»
«Щ»
«Ж»
«Ч»
«Твёрдый – мягкий»»
Дидактическая задача: развивать умение дифференцировать согласные звуки на твёрдые и мягкие, закреплять навыки интонационного выделения звука в слове.
Навигация: - для перехода к заданиям в произвольном порядке используйте гиперссылки
- последовательный переход к следующему слайду осуществляется по стрелке;
- для возврата к перечню игр используйте управляющую кнопку , а к описанию игры -
Выбор слов в каждом задании осуществляется нажатием на предметные картинки в верхней части слайда.
ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!
«Ль»
«Л»
«Зь»
«М»
«Сь»
«Мь»
«С»
«З»
«Нь»
«Н»
«Р»
«К»
«Рь»
«Д»
«Дь»
«Кь»
«М»
«м»
«м»
«К»
«К»
«Н»
«Н»
«С»
«С»
«З»
«З»
«Л»
«Л»
«Д»
«Д»
«Р»
10
«Р»
10
«Гусеница»
Дидактическая задача : упражнять в определении первого и последнего звука в слове, закреплять навыки интонационного выделения звука в слове.
Навигация: - последовательный переход к следующему слайду осуществляется по стрелке.
- для возврата к перечню игр используйте управляющую кнопку , а к описанию игры -
Выбор слов в каждом задании осуществляется нажатием на предметные картинки в нижней части слайда. Последующее слово начинается со звука, на который заканчивается предыдущее слово.
ЖЕЛАЮ УСПЕХА!
0
0
0
0
0
0
«Подбери слова»
Дидактическая задача : развивать навыки звукового анализа слов, дифференциации звуков на гласные, твёрдые и мягкие согласные.
Навигация: - последовательный переход к следующему слайду осуществляется по стрелке;
- для возврата к перечню игр используйте управляющую кнопку , а к описанию игры -
Выбор слов в каждом задании осуществляется нажатием на предметные картинки в верхней части слайда.
ЖЕЛАЮ УСПЕХА!
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
