Без музыки нет настроенья,
Без музыки жизнь не мила!
Желаю всем я вдохновенья,
И счастья желаю всем сполна!

Я – учитель музыки в общеобразовательной школе.  Моя жизнь вот уже 30 лет тесно связана со школой. Для меня нет большего счастья, как видеть каждый день веселые и озорные глаза учеников и понимать, что именно здесь, в школе, закладываются добрые семена в души детей. Моё предназначение ввести детей в увлекательный мир музыки, её красочного колорита и чарующих, волшебных звуков. Без любви к детям и любви к своему предмету невозможно стать достойным педагогом. Учитель музыки без любви двух этих важных компонентов – все равно, «что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета». Музыка – это красивейшее предназначение из видов искусств, способное касаться струн человеческой души и наполнять сердца гармонией! Я выбрала профессию учителя музыки благодаря своему музыкальному руководителю детского сада. Мне всегда хотелось быть похожей на нее, подражать ей, одеваться как она. Я всегда вспоминаю ее и благодарна ей, хотя не помню, как ее звали, так как была совсем малышкой. Я хорошо помню свой первый день в школе, когда переступив ее порог, я поняла сразу, что это мой мир, моя стезя.  Было страшно и в то же время интересно, а что дальше…Многие взрослые считают до сих пор, что Музыка - это второстепенный предмет в школе, хочу оспорить, ведь именно Искусство формирует душу, обогащает человека духовно и учит видеть красоту мира, природы, быть добрым и отзывчивым. К счастью ученики школы думают иначе и с удовольствием и интересом занимаются на предмете.

Учитель – это не профессия, это – призвание:

Учитель музыки - прекрасная работа,

Ей отдаюсь вся без остатка я.

Концерты, развлечения, отчеты -

И это не работа – вся жизнь моя!

Найти формулу учительского успеха – мечта любого педагога.  «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель», утверждает Л.Н. Толстой. И это стремление к совершенству я соединяю много лет. И сколько бы мы не говорили о падении учительского авторитета, моё мнение – Учитель сам является творцом своего авторитета.  Каждый школьный день для меня — это поиск путей в творчестве, выдвижение инновационных принципов и методов обучения и воспитания и, конечно же, познание нового. Развитие человека можно представить себе, как музыку, исполняемую на огромном органе, у которого множество регистров, клавиатур, включающихся в определенное время и на определенный срок. Если в это время не сыграть в этом регистре, он замолкает навсегда. То, что не сформировалось у ребенка в раннем детстве, может быть исправлено потом лишь частично, да и то не всегда. Музыкальное произведение от тонкой, нежной мелодии в одном регистре в начале жизни до мощной симфонии в зрелом возрасте – вот образ, позволяющий осознать и почувствовать роль и место Учителя.
            Моя миссия дать учащимся общее музыкальное развитие, приобщить их к высокому музыкальному искусству, сформировать эстетические вкусы на лучших образцах русской народной, классической зарубежной  музыке, способствовать нравственному совершенствованию подрастающего поколения, формирование уважения к культуре, традициям своего народа, воспитание каждого вверенного мне ребёнка полноценной, всесторонне развитой личностью. Я стараюсь вводить детей в прекрасный мир музыки, а они в свою очередь открывают для меня свои лучики души. Участвуя с детьми в конкурсах, концертах, фестивалях, даёт возможность открыть детям свои музыкальные способности, артистизм, проявить своё собственное «Я». На своих уроках и во внеклассной деятельности я занимаюсь с разными детьми, которые имеют просто желание петь, играть, танцевать. И постепенно от урока к уроку, от занятия к занятию делаю из них звездочек, которые с удовольствием выступают на сцене в концертных и праздничных программах. На уроках музыки стремлюсь создать доброжелательную, спокойную, творческую атмосферу.  Главное «оружие» музыкального педагога - похвала. «Хвалите, и тогда увидите в глазах ребёнка радость и уверенность в своих силах».  

Посвящая себя музыкальному воспитанию и обучению детей, я не перестаю самосовершенствоваться, изучаю и применяю различные формы и методы. По крупицам собираю всё самое лучшее и интересное, чтобы затем отдать весь свой накопленный опыт и знания детям.  Воспитание красотой облагораживает души, утончает чувства ребёнка.

В 1986 году закончила Ленинабадское  педагогическое училище по специальности  учитель музыки и музыкальный руководитель детского сада.

В 2013 году прошла профессиональную переподготовку в автономном образовательном учреждении Вологодской области дополнительного профессионального образования специалистов "Вологодский институт развития образования" по программе Менеджмент организации