Каждая школа в своей работе по трудовому обучению учащихся неизбежно исходит из двух факторов: состояние и обеспеченность учебно-материальной базы школьных мастерских и личность преподавателя технологии. Мы много раз подчеркивали, что в зависимости от личностных качеств, энтузиазма, беспредельной приверженности учителя делу, складывается соответствующая атмосфера вокруг «его» дисциплины. Дети тянутся к технологии, вокруг учителя образуется круг увлеченных школьников, и, понятно, в этом случае нет нарицаний и на состояние учебной базы — она, чаще всего, намного полнее стандартных Перечней. Более того, личная увлеченность педагога определенным направлением художественной обработки материалов или декоративно-прикладным творчеством рождает десятки последователей среди школьников. Примером тому являются великолепные выставки детских творческих работ, когда рядом с фамилией исполнителя упоминается наставник, без которого такое самоутверждение школьника могло бы просто не состояться.

 Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Нижнекамский педагогический колледж"