Сегодня происходит изменение парадигмы образования — от парадигмы знаний, умений и

навыков к парадигме развития личности учащегося. Главной целью образования становится не

передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика, его способности

самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и

оценивать свои достижения, иначе говоря – формирование умения учиться. В основу разработки

ФГОС ООО положен системно - деятельностный подход. Пожалуй, впервые школьный стандарт

построен на основе фундаментальных наук о ребенке. Впервые стандарты разрабатываются как

целостная система требований ко всей системе образования страны, а не как требования к

предметному содержанию образования и к ученику, как это было раньше.

Требования к подготовке выпускников со стороны общества изменились. Социальный заказ

общества на образование коренным образом отличается от предыдущего. Основные задачи

образования сегодня – не просто вооружить выпускника фиксированным набором знаний, а

сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь, работать в команде, способность к

самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации. Об этом говорится и в

Федеральном государственном образовательном стандарте.