Ни для кого не секрет, что работа учителя (хотя работой мою профессию называть язык не поворачивается) – бесконечные взлеты и падения, переживания и радости, ошибки и победы. Я не работаю учителем, я — учитель.

Мои дети ведут меня за руку, впуская в свою жизнь и безвозвратно ее изменяя.

Мои педагогические аксиомы просты:
— Если я хочу, чтобы ребенок любил мой предмет, я сама должна любить то, что преподаю, и тех, кому преподаю.
— Если я хочу, чтобы ребенок любил учиться, я должна работать с ним в содружестве.
— Если я хочу, чтобы ребенок проявлял инициативу, я должна его увлечь.

На мой взгляд, я преподаю самую интересную науку - русский язык и литературу. Она воспитывает любовь к окружающему миру, желание найти себя в этом огромном пространстве жизни. Стремлюсь заинтересовать учащихся своим предметом, изучить трудные правила интересно и доступно.

По моему мнению, быть педагогом — это не просто быть хорошим учителем и воспитателем. Это значит быть человеком. Человеком, способным увлечь других людей своими идеями, способным побудить их к получению знаний, то есть к дальнейшему развитию и самосовершенствованию.

ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет».

Учитель русского языка и литературы.