Диагностика нравственного развития детей младшего школьного возраста

Практический инструментарий для проведения диагностики нравственного развития детей младшего школьного возраста 

     Традиционно выделяют три компонента нравственности: поведенческий, эмоциональный и когнитивный.

     Поведенческий аспект самопознания связан с проявлением нравственного  поведения,  которое  социально одобряемо и приемлемо. Поведенческий аспект деятельности выявляется на основе рассуждений и выводов детей о предполагаемом поведении в ситуациях нравственного выбора и реального поведения в ходе эксперимента.

     Эмоционально-ценностный аспект деятельности выявляется на основе  эмоционального отношения детей к тем или иным жизненным ситуациям, изучения чувств, которые испытывает ребенок в ситуациях