Учительство – великий соблазн: знать больше, чем дети, уметь больше, чем дети, понимать больше, чем дети.  Но в том и дело, что соблазн: основа любой деятельности – любовь к тому, ради кого ты это делаешь. А когда учишь ради того, чтобы самоутвердиться, какая же любовь к детям?

Любовь для меня – это всегда диалог. Диалог с детьми, родителями, коллегами. Это взаимный обмен, где духовное взрастание становится обязательной составляющей деятельности не только педагога, но и тех, с кем он общается. Убеждена, чтобы стать настоящим Учителем, нужен бесконечный рост, иначе смысл деятельности сводится к обману: ученик видит разницу между тем, чему учат, и тем, как живет тот, кто учит.  И только в том случае, если мировоззрение наставника соответствует тому, что он проповедует, воспитанник принимает это как норму жизни.