АДАПТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ 5-х КЛАССОВ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

АДАПТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ 5-х КЛАССОВ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ

 Успешность адаптации школьника к обучению в 5-м классе зависит от реализации преемственных связей между начальным общим и основным общим образованием. При решении проблемы преемственности, особенно в период адаптации вчерашнего младшего школьника к новым условиям обучения в 5-м классе, необходимо:

 • учитывать психологические особенности 10–11-летних детей, вступающих в подростковый период развития; уровень познавательной деятельности, с которым ребенок перешел в 5-й класс;

 • анализировать причины неуспешного адаптационного периода и возможности (пути) коррекции трудностей адаптации школьника.