Моё педагогическое кредо – «Учить детей учиться". В современных условиях развития науки, быстрого обновления информации невозможно научить человека на всю жизнь, поэтому важно развить в нём познавательные и созидательные способности путём непрерывного самообразования. Современное образование ориентировано на системно-деятельностный подход в обучении, заключающийся в стремлении научить ребёнка учиться, развить личность с гражданской и нравственной позицией, ценностными ориентирами, которые предусмотрены новыми стандартами российского образования. Понимание необходимости переориентировать обучающихся на продуктивную образовательную деятельность, наряду с обновлением содержания образования, новыми приоритетами в образовательной политике, изменением концептуальных ориентиров побудили меня к поиску новых подходов к преподаванию осетинского языка и литературы. Одним из таких подходов является самостоятельная деятельность обучающихся при овладении основными образовательными программами по осетинскому языку, культуре речи и литературе. Самостоятельная учебная деятельность обучающихся становится на моих уроках важнейшим компонентом учебного процесса, который осуществляется на основе компетентностного подхода к содержанию курсов осетинского языка и литературы. При этом под компетенцией понимается не просто сумма знаний, умений и навыков, а способность применять их в разнообразных учебных и жизненных ситуациях, позволяющих обучающимся совершать необходимые действия, в том числе и речевые. На самом деле быть учителем - не так легко. Для этого надо обладать очень многими качествами, одно из которых – это, несомненно, терпение. Другие необходимые качества – это любовь к детям, к предмету, к профессии, умение находить индивидуальный подход к каждому. Также играет немаловажную роль и правильное педагогическое общение. Известно, что у каждого учителя своя манера общения с человеком, с окружающими людьми. Но также общеизвестно, что к манере общения учителя с отдельным учеником, с целым классом, требования на несколько порядков выше, чем к общению людей вообще. Настоящий учитель должен все время учиться сам, познавать новое и самосовершенствоваться.