Вот уже 37 лет я работаю учителем начальной школы. И все это время  стараюсь уделять больше внимания семейному воспитанию. К сожалению, в наше достаточно сложное  время семья по разным причинам стала все больше отстраняться от воспитания детей. В Конвенции о правах ребёнка декларируется, что "...ребёнку для полного развития его личности необходимо расти в семейном  окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания". Учителя начальной школы хорошо знают, что достаточно большую часть времени младшие школьники отдают учебе, но у них есть и много досугового времени. Чтобы перед ребёнком не открывалась "дорога в никуда", взрослые - учитель и родители - должны помочь организовать ему это время. Только в тесном сотрудничестве с родителями можно сделать школьную жизнь ученика насыщенной, интересной, целенаправленной. Поиск и разработка оптимальной модели сотрудничества с родителями является делом нелёгким. 

    Наибольшее эмоциональное удовлетворение приносят те события школьной жизни, в которых по сложившейся традиции принимают активное участие и взрослые, и дети, где каждому отводятся своя роль и своё место.  Эти события  школьной жизни  нашли своё отражение в  моём опыте "Система праздников как средство развития личности при формировании школьного коллектива ( ученик-учитель-родители).

Высшее педагогическое образование. В 1980 году закончила  МГПИ им. Ленина.