7 класс. Дистанция 25 (14 мая)

Четырнадцатое мая

Классная работа

Повторение изученного по теме "Морфемика. Словообразование"

1. Ребята, предлагаю вам вспомнить, что приставки образуют новые слова (формы слова). Много приставок пришли в наш язык из других языков. М ыактивно используем слова с такими приставками, например: суперпозиция, биомасса и другие. Посмотрите внимательно и вы увидите, что приставки имеют определённое значение. Предлагаю вам перевести значение приставок:

Кто хочет заработать дополнительно оценку, тот может выполнить работу в тетради и прислать фото работы.

2. А теперь загадки, которые называются ЛОГОГРИФЫ (такой приём, когда в слове или фразе количество букв уменьшается или увеличивается на один). Можете записать ответы и прислать.

Логогрифы

С твёрдым «л» я на стене,

Книги, например, на мне,

Но, как только «л» смягчите,

Сразу в танец превратите.

(_____ - ______)

С твёрдым «р» - коллектив певцов,

С мягким – хищный зверёк с ценным мехом

(__ – ___)

Я по России протекаю,

Я всем известна. Но когда

Ко мне прибавишь букву с краю,

Свое значенье я меняю

И птицей становлюсь тогда.

(___ – ____)

Добавим к ноте букву «М» —

Сразу станет нужен всем:

В нем живет моя семья —

Мама, папа, братик, я!

(____ – _____)

Несет меня с трудом старик.

Но если «Ю» прибавишь — вмиг

К нему придет на помощь тот,

Кто без труда меня несет.

(_____ – ______)

3. И ещё одно задание. Совсем не сложное!

Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго. Например, обы(чай)ка. Читаем так: обычай +чайка.

МЕ( )ОЛАД ФОР( )НИК ЖЕЛ( )СИН ТАМ( )КА ВАМ( )АТ ДРА( )УРА КИШ( )ЕЙ

КАР( )ЕМЕЦ ВАМ( )АМИДА ВОС( )АРЬ ВОК( )ЕЖЬ ПО( )ОТОК У( )ОВА

ГОР( )ОЛАД НА( )НЯ ЗА( )ЕЦ СВИР( )НИК КАР( )НА ПО( )АТКА АМ( )АК

ГО( )КОТ КОВ( )НЯ КАБ( )ОШКО

Что же у вас получилось? Напишите в ВК, какое слово вызвало затруднение. Можете прислать фото получившихся пар слов. Многим отметка не помешает.

Спасибо за урок.