Der Winter

5 класс Тема : « Der Winter ist da ! “

Цель урока : 1. Повышение мотивации к изучению немецкого языка.

2.Рассширить кругозор учащихся о стране изучаемого языка.

Задачи : 1.Формирование навыка чтения.

2.Развитие умения переводить и пересказывать прочитанное, отвечать на вопросы.

3.Формировать навык коммуникативной компетенции.

4.Активизировать изученную лексику в предложении.

1. Orgmoment

-Guten Tag ! Setzt euch ! Wir beginnen unsere Stunde.Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute?Welcher Tag ist heute? Wer fehlt heute?Wie ist das Wetter heute?

2.Die Hausaufgabe:Was wahr die Hausaufgabe?- Die Hausaufgabe war das Lied”Der Winter kommt” auswendig lernen.

3.Phonetische Übung: Wir machen phonetische Mundgymnastik.Zuerst lese ich dann ihr!

a-a-a Der Winter ist da!

In die Schule kommen wieder

singen neue frohe Lieder.

Lesen,schreiben,rechnen wir

Viele Kinder und auch wir.

-a-a-a der Winter ist da!

(Jetzt im Chor.)

4.Kinder, welche Jahreszeit ist jetzt? - Der Winter ist da ! -Gut.

Welche Jahreszeiten wissen sie? -Der Winter, der Frühling, der Sommer, der Herbst.

Heute sprechen wir über das Thema: “ Der Winter ist da ! ‘’

Was machen wir heute ? -Wir lesen, schreiben, erzählen über den Winter, über diese Jahreszeit.

Jetzt lesen wir die neue Wörter. Hört aufmerksam zu! Zuerst lese ich, dann ihr!

Der Winter, rodeln, der Schlittschuh, der Schi, überall, eine Schneeballschlacht, schneit, Schneeflocken, feiern, lustig. Jetzt im Chor

5.Hort aufmersam zu!

Der Winter ist da. Es schneit oft. Die Sonne scheint,aber es ist kalt.Die Wintermonate heien: Dezember, Januar, Februar. Alles ist weisst. Überall liegt Schnee:auf der Erde,auf den Hausern,auf den Baumen.Der Schnee liegt auf den Strassen und auf den Bergen.Der Wald ist im Winter schon. Die Jungen und Madchen spielen eine Schneeballschlacht.Sie sind lustig.Der Junge dort lдuft Schi. Das Mдdchen läuft Schlittschuh. Jenes Mädchen rodelt.Die Kinder bauen einen Schneemann.Alle Kinder lieben den Winter.

6.Развитие навыки чтения.Обучение выразительному чтению.

Jetzt lesen wir den Text. Liest bitte!

Der Winter ist da. Es ist kalt. Es schneit. Alles ist weiss.Uberall liegt Schnee.Der Wald, der Hof, das Feld sind weiss.

Wir erzaehlen ueber den Winter.

Der Winter ist da. Es ist kalt. Es schneit oft. Alles ist weiss:das Haus ist weiss, der Garten ist weiss,

Der Hof ist weiss,die Strasse ist weiss,die Berge ist weiss,der Wald und das Feld auch sind weiss.

7.Формирование, развитие навыка и умения отвечать на вопросы :

-Welche Jahreszeit ist jetzt ? - Der Winter ist da !

-Wie ist das Wetter im Winter? - Es ist kalt.Es schneit oft.

-Welche Wintermonate wissen sie? –Sie heissen Dezember,Januar,Februar

-Was ist im Winter weiss? -die Hauser,die Baume,die Gaerten, Felder, Hoefe,Strassen, Waelder

-Was machen die Kinder im Winter? - Die Kinder laufen Schi und Schlittschuh.Sie rodeln.Sie bauen einen Schneemann.

8. Jetzt machen wir Mundgumnastik.”Bruderchen,komm,tanz mit mir.” Steht alle auf!

Mit dem Kopfchen nick, nick, nick,

Mit dem Finger tick, tick, tick,

Einmal hin,einmal her,

Runtherum- das ist nicht schwer.

Mit den Fussen trapp,trapp,trapp,

Mit den Handen klapp,klapp,klapp,

Einmal hin,einmal her,

Runtherum- das ist nicht schwer.

9. Формирование умения отвечать на вопросы. Jetzt antworten wir “ja” oder”nein”

-Ist es kalt ? - Ja

-Ist der Winter da? - Ja

-Schneit es ? - Ja

-Regnet es? - Nein

-Ist es alles weiss ? - Ja

-Heissen die Wintermonate Marz,April,Mai? -Nein

-Ist alles grun? -Nein

-Liegt uberall Schnee? -Ja

-Laufen die Kinder Schi und Schlittschuh? -Ja

10. –Закрепление лексики в рассказе по теме.

-Jetzt wer beschreibt das Bild? Was machen die Kinder im Winter ?

-Die Kinder laufen Schi und Schlittschuh.

-Sie rodeln.

-Die Maedchen machen einen Schneemann.

11. Die Noten fur den Stunde sind ….

12.Домашнее задание –дифференцированно : сильным учащимся –рассказ о зиме, а послабее Die Hausaufgabe sind den Text gut lesen und nacherzahlen.

Урок-конкурс немецкого языка "Der Winter" (Зима) в 5-м классе

· Гогидзе Ирина Александровна, учитель иностранного языка

Разделы: Преподавание иностранных языков

Задачи: обобщить изученный материал по теме «Der Winter», закрепить навыки монологической речи с использованием лексики по теме, навыков составления вопросительных предложений; развивать навыки аудирования. Раздаточный материал: карточки с заданиями для 2-3 групп учащихся класса. Оформление класса: класс украшен снежинками, на доске картины зимней природы.

Ход урока

Учитель: Guten Tag, liebe Freunde! Heute sprechen wir ьber den Winter. Учащиеся делятся на 3 команды, придумывают название каждой команде. Выбирается жюри из присутствующих гостей: учащихся старших классов, других учителей. Задание 1 конкурса: кто больше напишет слов за 1 минуту по теме «Der Winter» с переводом на русский язык. (За каждое слово команда получает 1 балл). Задание 2 конкурса: перевести на немецкий язык предложения. Командам дается карточка № 1. а) Зима. Холодно. Идет снег. б) Мальчики играют в снежки. Девочка катается (бегает) на лыжах. Мальчик катается на коньках. Ребёнок катается на санках. (за каждое верно составленное предложение команда получает 1 балл, максимальное количество баллов - 7) Задание 3 конкурса: вставить в текст следующие слова: rodeln, Schlittschuh, ьberall, Schi, Winter, eine Schneeballschlacht, schneit, Schneeflocken, feiern, Tannenbдume, lustig, sich freuen, Geschenke. Es ist …. Es …. ……liegt Schnee. ……fallen auf die Erde. Die Kinder laufen…….und…… Die Jungen machen ……. Diese Kinder ……ьber den Winter. Im Winter …….wir Feiertage: Neujahr und Weihnachten. Viele Mencshen machen……selbst. Zu Hause stehen schЦne…. mit Girlanden und Lampions. Alle sind…… (за каждое верно составленное предложение команда получает 1 балл, максимальное количество баллов - 11) Задание 4 конкурса: найти правильные ответы к вопросам.

(за каждый верный ответ команда получает 1 балл, максимальное количество баллов - 11) Задание 5 конкурса: (аудирование) составить перевод услышанного от учителя текста. Es ist Winter. Es ist kalt. Es schneit oft. Schneeflocken fallen auf die Erde. Ьberall liegt Schnee. Die Kinder machen eine Schneeballschlacht. Der Junge dort lдuft Schi. Das Mдdchen lдuft Schlittschuh. Jenes Mдdchen rodelt. (за каждое верно переведенное предложение команда получает 1 балл, максимальное количество баллов - 9) Задание 6 конкурса: используя данные слова, составить вопросительные предложения. 1. jetzt, welche, ist, Jahreszeit? 2. lдuft, Schlittschuh, Ein Junge? 3. im, es, Winter, immer, schneit? 4. es, kalt, ist, wann? 5. feiern, wann, Neujahr, wir? 6. einander, was, zum, die Menschen, Neujahr, wьnschen? 7. den Winter, alle, ьber, sich, Menschen, freuen? 8. besonders, worauf, sich, die Kinder, freuen? 9. ein groЯer Tannenbaum, steht, auf, mit, dem Weihnachtsmarkt, Girlanden? 10. was, du, im, machst, Winter? (за каждое верно составленное предложение команда получает 1 балл, максимальное количество баллов - 10) Задание 7 конкурса: исполнение песни про зиму «Winter kommt» (максимальное количество баллов 2)

Задание 8 конкурса: вставить пропущенные буквосочетания. 1. Eine - -neeball - -lacht machen -i laufen -lit-uh laufen die -neeflocken das Ge-enk 2. Es schn- -t die Jahresz- -t die - -sbahn f- -ern die Fr- -z—t die W- -hnachten 3. das N- -jahr sich fr- -en 4. die Wo- -e man- -mal die Weihna- -tsfeiern (максимальное количество баллов - 4) Задание 9 конкурса: написать поздравление к Новому году. (данный конкурс творческий, учащиеся могут придумать открытку к своему поздравлению) (максимальное количество баллов - 5) Жюри подводит итоги всех конкурсов. Награждение. Учитель благодарит учащихся и жюри.

Итоговая контрольная работа по немецкому языку для учащихся 4 –ых классов.

Чтение.

1.Прочитай текст и выполни задания после текста.

Der Winter kommt.

Herbert Wendel sitzt im Zimmer am Tisch. Auf dem Tisch liegen Herberts Schulsachen. Er macht die Hausaufgabe. Aber was ist das? Im Zimmer ist es dunkel. Herbert sieht aus dem Fenster. Es schneit! Alles ist schon weiЯ.

Die Mutter kommt ins Zimmer. „Mutti!“ sagt Herbert. „Es schneit! Siehst du, alles ist weiЯ“. Herbert freut sich.

„Ja“, sagt die Mutter. Sie steht am Fenster. „Jetzt ist der Winter da.“— „Mutti“, sagt Herbert, „der Winter ist eine schцne Jahreszeit. Ich kann auf die Eisbahn gehen. Dort kann ich Schlittschuh laufen. Ich kann auch in den Wald gehen. Dort kann ich Schi laufen. Oder ich kann im Schnee spielen. Oh, wie schцn ist es im Winter!“

2. Дай краткий утвердительный или отрицательный ответ („ja" или „nein") на следующие вопросы:

1) Ist Herbert in der Schule? -…………..2) Schreibt er einen Brief?-…………….. 3) Schneit es?-…………………. 4) Kommt die Lehrerin ins Zimmer?-…………………. 5) Ist der Winter eine schцne Jahreszeit fьr die Kinder?-………………. 6) Kann Herbert im Wald Schlittschuh laufen?-……………. 7) Spielt er gern im Schnee?-………………….

3. Найдите предложения, содержание которых противоречит прочитанному тексту.

1) Herbert sitzt am Tisch. 2) Er liest eine Zeitung. 3) Herbert sieht, es schneit. 4) Er freut sich sehr. 5) Die Mutter kommt zum Fenster. 6) Herbert kann rodeln. 7) Er will im Wald Schi laufen.

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4. Прочитай текст и выбери нужную картинку.

Unser Hof

Unser Haus ist sehr groЯ. Es ist hoch und schцn. Das Haus steht im Hof. Der Hof ist sehr groЯ. Hier sind viele Bдume. Im Hof stehen auch viele Bдnke. Die Kinder gehen gern in den Hof. Sie spielen hier. Sie laufen hier im Winter Schi und Schlittschuh und machen Schneeballschlachten.

…………………………………………….

Аудирование.

Послушайте текст и выполните упражнения.

Beate geht in die Schule (Nach der Idee von Peter Hдrtling)

Beates Mutter ist Lehrerin. Aber nicht in Beates Schule. Und auch nicht in der Schule von Alexander. Das findet Beate gut.

Jeden Tag bringt Mutter Beate in die Schule. Das findet Beate nicht so gut. Denn Mutter fragt immer: „Hast du alles mit? Malkasten? Lineal? Hefte? Lehrbьcher?“ Und Beate antwortet: „Ja, Mutti, ich habe alles.“

Aber heute ruft sie: „Oh, mein Bleistift!“

Beate rennt schnell zurьck.

„Du kannst mir danke sagen“, sagt Mutter. Beate sagt aber nichts. Mutter staunt. „Du bist ganz schцn frech.“

„Gar nicht“, sagt Beate. „Du fragst mich immer nach meinen Schulsachen und nun denke ich nicht mehr daran.“

1. Назовите главные действующие лица текста.

1 Beate und Alexander

2. Beate und Beates Mutter

3. Beate und Lisa

2. Прочитайте и выберите из данных предложений те, которые вы услышали в тексте.

1. Beates Mutter ist Lehrerin.

2. Jeden Tag bringt Mutter Beate in die Schule.

3. Aber heute ruft Beate: „Oh, mein Mдppchen!“

4. „Du kannst mir danke sagen“, sagt Mutter.

5. Beate geht nach Hause.

3. Выберите только правильные утверждения.

1. Wo arbeitet Beates Mutter?

a) Beates Mutter arbeitet in der Schule von Alexander. r

b) Beates Mutter arbeitet nicht. r

c) Beates Mutter arbeitet nicht in Beates Schule. r

2. Wer bringt Beate in die Schule?

a) Alexander bringt Beate in die Schule. r

b) Mutter bringt Beate in die Schule. r

c) Beate geht allein in die Schule. r

4. Расположите в логической последовательности предложения.

1. Beate rennt schnell zurьck.

2. Aber heute ruft Beate: „Oh, mein Bleistift!“

3. „Du kannst mir danke sagen. Du bist ganz schцn frech,“ sagt Mutter.

4. Die Mutter fragt immer: „Beate, hast du alles mit? Malkasten? Lineal? Hefte?“

5. „Gar nicht“, sagt Beate. „Du fragst mich immer nach meinen Schulsachen und nun denke ich nicht mehr daran.“

5. Переведите на немецкий язык.

1. Мама Беаты учительница- …………………………………………………………………

2. Но Беата ничего не говорит.- ………………………………………………………………

3. Мама всегда спрашивает: “У тебя все с собой?”- ………………………………………….

4. Беата быстро бежит обратно.- ……………………………………………………………….

Лексика и грамматикa.

1. Выбери правильный вариант (обведи в кружoк):

1. Ich …… das Bild

1. malst

2. male

2. Du …. ein Brief

1. schreibst

2. schreiben

3. Er ….

1. geht

2. gehst

4. Wir …. das Buch

1. lest

2. lesen

5. Ihr …. Deutsch

a) sprechen

b) sprecht

6. Sie …… Rad

1. fahren

2. fahre

2.Поставь в правильном порядке дни недели (пронумеруй):

Sonntag _____

Dienstag _____

Montag _____

Freitag _____

Mittwoch _____

Donnerstag ______

Samstag ______

3.Найди пары:

1.Wie heiЯt du? a) Das ist Peter

2.Wer ist das? b) Ich bin 8 Jahre alt

3.Woher kommst du? c) Ich heiЯe Else

4.Wie alt bist du? d) Das sind Hans und Ada

5.Sind das Ada und Ida? e) Ich komme aus Mьnchen

4. Подчеркните в предложениях указательные местоимения.

Diese Tasche gehцrt mir.

Meine Mutter ist die beste Mutter der Welt.

Ich kenne diesen Mann nicht.

Ich habe Angst vor jenem Hund.

Er hat dein Buch vergessen.

5.Составьте повествовательные распространённые предложения из данных слов.

1. eine Katze, sehen, wir___________________________________________

2. gehen, ich, in den Park, will_______________________________________

3. die Schьler, keine Hausaufgaben, bekommen__________________________

4. wir, am Computer spielen, jeden Tag, kцnnen__________________________

5. singen, er, ein Lied, will___________________________________________

6. Зачеркните лишнее слово в ряду.

1.Der Himmel, die Tomate, der Wind, die Sonne.

2.Die Gurke, der Apfel, der ABC-Schutze, die Kartoffel.

3.Schaukeln, Karussell fahren, der Herbst, Pony reiten.

4.Der Bleistift, die Schultasche, das Buch, die Deutschlehrerin.

7.Переведите на немецкий язык.

1.Наступила зима. ________________________________

2.Моему брату пять лет. ________________________________

3.На кухне стоит стол. ________________________________

4.Мы катаемся на коньках на катке. ________________________________

8.Угадай, какое это животное?

Dieses Tier lebt im Wald. Es ist klein, schцn und lustig. Im Sommer ist es rot und im Winter grau. Es frisst Beeren, Pilze und Nьsse. Es springt schnell von Baum zu Baum. Wer ist das?

a) der Hase b) die Maus c) der Igel d) das Eichhцrnchen

9.Кто из них больше?

Для ответа на этот вопрос нужно сначала поставить буквы по порядку, чтобы получить названия двух животных, а затем выбрать одного из них.

a) erPdf b) cwiShen

Письмо.

Расскажи в письме своему другу по переписке из Германии о себе, своей учебе в школе, своих увлечениях.