СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
«Понимаете, в конце двадцатого века начался кризис. Читать стало некогда. Сначала детям, затем дети повзрослели, и читать стало некогда их детям. Ещё более некогда, чем родителям. Появились другие удовольствия — в основном, виртуальные. Игры. Всякие тесты, квесты… — Андрей Петрович махнул рукой. — Ну, и конечно, техника. Технические дисциплины стали вытеснять гуманитарные. Кибернетика, квантовые механика и электродинамика, физика высоких энергий. А литература, история, география отошли на задний план. Особенно литература. Вы следите, Максим?
— Да, продолжайте, пожалуйста.
— В двадцать первом веке перестали печатать книги, бумагу сменила электроника. Но и в электронном варианте спрос на литературу падал — стремительно, в несколько раз в каждом новом поколении по сравнению с предыдущим. Как следствие, уменьшилось количество литераторов, потом их не стало совсем — люди перестали писать. Филологи продержались на сотню лет дольше — за счёт написанного за двадцать предыдущих веков.
Андрей Петрович замолчал, утёр рукой вспотевший вдруг лоб.
— Мне нелегко об этом говорить, — сказал он наконец. — Я осознаю, что процесс закономерный. Литература умерла потому, что не ужилась с прогрессом. Но вот дети, вы понимаете… Дети! Литература была тем, что формировало умы. Особенно поэзия. Тем, что определяло внутренний мир человека, его духовность. Дети растут бездуховными, вот что страшно, вот что ужасно, Максим!
— Я сам пришёл к такому выводу, Андрей Петрович. И именно поэтому обратился к вам». Выдержка из рассказа «Свеча горела» Майкла Гелприна.
Почему же именно выдержкой из этого рассказа я решила начать свою статью? А я отвечу, Максим, герой данного рассказа, робот. Но даже робот понимает, что литература, чтение необходимо, это наше духовное содержание. В то время как люди не видят в этом смысла, да им и некогда по большому счёту.
Так зададимся же вопросом: А как далеко от нас это будущее? Взяв в руки электронную мы следом откажемся от всего, а в частности от чтения вообще? А что живая книга уходит? Окончательно ли её подменила книга в формате pdf?
Да и вообще, чем для современных молодых людей является чтение? Какое место оно занимает в их жизни, в период, когда общество находится на сложном, противоречивом этапе развития? А ведь это вопросы не только современного образования, но и насущные вопросы развития государства. А что же изменило это отношение? Изменения во всех сферах общественной, политической жизни накладывают отпечаток на процесс адаптации детей и молодежи. Они обуславливают большую вариативность ее отношений к современной жизни, способствуют пересмотру жизненных ценностей, а также задают новые критерии. Бурное развитие компьютерных технологий, всеобщая информатизация в последние годы непосредственно влияют на развитие личности. Мощный поток новой информации, применение компьютерных технологий, а именно распространение компьютерных игр оказывает большое влияние на воспитательное и образовательное пространство нынешнего поколения.
Результаты сравнительного анализа анкетирования молодежи по вопросам читательской активности оказались неутешительны. Данные опросов первой половины 2000-х показывают, что чтение входит в число ценностей жителей России, в том числе молодежи, – утверждают сотрудники Центра чтения РНБ2. По их данным, лишь 4% молодых людей решились признать, что не любят читать, а каждый третий ответил, что читает регулярно. Но к 2009 году ситуация кардинально изменилась, нечитающих среди молодежи стало 10 %. (1). Стоит отметить, что Россия уже давно потеряла статус самой читающей страны. По статистике, больше всех сейчас читают индусы, которые тратят на это занятие почти 11 часов в неделю. У россиян этот показатель составляет семь с небольшим часов — при среднемировом 6,5 часа в неделю. С таким количеством часов Россия уже давно не входит даже в десятку самых читающих стран. Утешить нас только то, что американцы читают ещё меньше нас. (5)
На сегодняшний день ситуация с чтением начинает меняться. В статье, опубликованной на сайте Россия – онлайн, автор отмечает, что развитие Интернета оказало свое влияние на интерес общества к чтению. По словам ученых, новое поколение человечества имеет особое, «клиповое», сознание, из-за которого попросту не умеет долго задерживать взгляд на одной странице книги, они проводят аналогию со школами, где в свое время ученикам разрешили использовать калькуляторы,нужно ли говорить о том, что вскоре большинство школьников позабыли таблицу умножения (4).
Так и в аналогию калькулятору появляется электронная книга, завлекающая молодое поколение, компактное планшетное компьютерное устройство отображает текстовую информацию, представленную в электронном виде. У неё большое количество плюсов:
В электронных книгах имеется усовершенствованная система, позволяющая делать записи на полях, устанавливать закладки, а также выделять текст. Чтобы оставить в книге пометку, нет необходимости в карандаше. Простым движением руки можно ярко выделить текст, а при помощи сенсорной клавиатуры – можно сделать разборчивую подпись. Кроме того, закладки в электронной книге надежны, и выпасть никак не смогут.
Чтение является важной частью духовной жизни общества. Вместе с тем, сложившаяся ситуация в молодежном чтении представляется динамичной и противоречивой. С одной стороны, современной молодежи стал доступен огромный пласт прекрасных книг, которых было лишено молодое поколение еще десять лет назад. А с другой — многие социальные институты, в т.ч., библиотека, формирующие облик молодого читателя оказались ослабленными и дезорганизованными. Важные каналы распространения культуры превратились в трансляторы манипуляторских и низкопробных образцов массовой культуры, рассчитанных на утверждение примитивных инстинктов, социального равнодушия молодого поколения. А именно молодежь, являясь наиболее информационно-активной социальной группой общества, выступая при этом носителем интеллектуального и творческого потенциала, уже сегодня определяет характер и содержание будущего России.
Сегодняшнюю ситуацию с книгами, чтением не стоит считать трагедией. Да, чтение не занимает лидирующей позиции в обществе, во многом уступая кино и получению информации из Интернета. Но и столетие назад книги не были на первом месте в жизни общества, хотя бы потому, что около 70% населения было безграмотным, а книгу воспринимали источником знаний, теперь же это сакральное значение утрачено.
Но тем не менее, во многих европейских странах уже выработан политических курс, направленный на поддержку чтения среди молодого поколения, причем государство не только занимается пропагандой книг, но и сокращает налогообложение книжной сферы. Издатели полагают, что поддержка чтения «живой» книги – это вопрос не столько общественный, сколько государственный, политический, хотя и с общества тоже нельзя снимать ответственность.Неоспоримое преимущество бумажной книги состоит в том, что она не зависит ни от каких электронных устройств, ее не нужно заряжать, она способна сохранять информацию долгие годы и даже столетия. Тактильные ощущения – перелистывание, звук – шелест станиц, запах только напечатанной книги и наличие иллюстраций не дают нам оторваться от бумажной книги.
А между тем, у электронной книги есть не только преимущества, но и недостатки:
Несмотря на это, электронные книги становятся все более популярными. Но и чтение бумажных книг остается распространенным и все еще популярным явлением.Можно сделать следующий вывод, что у каждого вида чтения есть свои преимущества и недостатки и прежде чем отказываться от обычных книг и полностью переходить на электронную, нужно взвесить все плюсы и минусы.
Как доказывает опыт других стран, от живой книги отказаться невозможно. Так в США был проведён опрос компанией "Ю-Си-Эс Дорнсайф" (США), который свидетельствует, что 60% американцев получают истинное удовольствие от чтения не электронных, а печатных книг, инновации и развитие высоких технологий в этом раунде терпят поражение. Они объясняют свой выбор тем, что держать в руках "живую" книгу гораздо приятнее, так как создается впечатление, что приоткрывается некая завеса таинственности, человек, получает еще больше знаний, он погружается в процесс глубже, от этого чтение становится захватывающим. Перелистывание страниц, их запах делают книги на самом деле любимыми, просто невозможно сравнивать ощущения напечатанных книг с чтением с экрана. С другой стороны, факт увеличения скорости чтения книг в электронной версии объясняется удобством применения устройств в любом подходящем месте и возможностью немедленного скачивания желаемого редкого экземпляра, не затрачивая при этом собственные силы на долгие поиски в магазинах либо библиотеках, что также не устраивает современных читателей. (2)
Культура похода в книжный магазин, с появлением электронной книги, утрачивается, а ведь эта культура имеет на нас определённое необъяснимое влияние. Книжный магазин, библиотека имеют свою особую, заражающую предвкушением поиска и находки желаемого, атмосферу. По мнению Павла Подкосова: «Поход в книжный магазин — это вполне себе форма интеллектуального досуга. Я лично в пространстве, набитом книгами, испытываю массу положительных эмоций. Там особая аура, интересные лица, красивые обложки». (3).
Развитие компьютерных и коммуникативных технологий происходит стремительно, но книга, и электронная, и «живая», будет востребована современным человеком до тех пор, пока он не разучится думать, размышлять, страдать, любить и совершенствоваться.
Вернёмся к названию. А всё таки: война или мир между живой книгой и электронной?
А знаете, скорее мир, ведь мы все стремимся к миру.Но проблемный вопрос остается.
Вот некоторые из них:
Когда исчезнет книга? Что потеряет человек?
Литература
© 2019, Колногорова Ксения Дмитриевна 298