Не будем лишать детей детства!

Мне кажется, что с этим трудно не согласиться:

• Дети не обязаны любить учиться. Ребёнку можно не любить учиться. А учёба вполне может и не быть главным делом их жизни. И это — нормально. Это у нас с вами, уважаемые коллеги, работа, а у детей — детство.
• Дети не должны всегда хорошо себя вести (под этим подразумевается: сидеть шесть часов в классе неподвижно и молча, сложив руки на парте). Да такое и вряд ли возможно для нормального здорового ребёнка.
• Дети могут быть шумными, непослушными, подвижными и невнимательными. А ещё они могут переговариваться с нами, взрослыми, иногда резко нам отвечать, а порой нас обманывать и прогуливать уроки. Такая уж у них, детей, работа — испытывать нас, взрослых, и весь мир вокруг на прочность. А наша с вами работа — достойно проходить это детское испытание на прочность.
• Дети не могут и не должны любить всех учителей и все школьные предметы. Детям можно не любить некоторых учителей и определённые уроки.
• Дети не обязаны относиться к нашему с вами предмету, как к самому важному.
• Дети могут и не выполнять все домашние задания. А иногда такое и вовсе невозможно из-за объёмности и сложности заданий, а также из-за их непродуманности учителем.
• Дети не обязаны испытывать к взрослым чувство благодарности, даже если эти взрослые делают всё для детей. Режим «Ты — мне, я — тебе» в связке «взрослые — дети» не работает. Да и вообще дети смогут понять, а, возможно, и оценить взрослых, только когда сами повзрослеют и заимеют своих детей. На благодарность своих учеников мы, учителя, можем лишь надеяться, мы с вами можем этого страстно хотеть. Но требовать и выбивать благодарность с учеников — ни в коем случае!
• В конфликте взрослого с ребёнком виноват всегда взрослый.
• Ребёнок — всегда прав, потому что он — ребёнок. А взрослый может быть прав, а может быть и лев. Главное, чтобы он не был глуп и туп.