Развития сенсомоторной сферы у детей с тяжелыми нарушениями ОДА.

Развития сенсомоторной сферы у детей с тяжелыми нарушениями ОДА.

Для детей с тяжелыми нарушениями ОДА не существует четкой взаимосвязи между выраженностью двигательных и психических нарушений: тяжелые двигательные расстройства могут сочетаться и с легкой задержкой психического развития и с глубоким нарушением интеллекта. Для этой группы детей характерны различные двигательные, речевые и сенсорные дефекты, нарушение координированной деятельности различных анализаторов (зрения, слуха, мышечно-суставного чувства и т.д.), познавательной деятельности, эмоционально - волевой сферы и личности.

Развитие сенсомоторной сферы тесно переплетается с развитием других форм психической деятельности, служит базой для формирования мышления и речи. У детей с церебральным параличом, формирование сенсорных эталонов задерживается и нарушается в связи с органическим поражением мозга, нарушением зрительного, слухового и, в первую очередь, двигательно-кинестетического анализаторов. В связи с двигательной недостаточностью у детей ограничена манипулятивно - предметная деятельность, затруднено восприятие предметов на ощупь. Сочетание этих нарушений с недоразвитием зрительно-моторной координации препятствует формированию полноценного восприятия и познавательной деятельности. Чувственное познание уже с первых месяцев жизни ребёнка развивается аномально. Это ведёт к ограничению практического опыта и становится одной из причин нарушения формирования высших психических функций.