Тексты для проверки техники чтения

Тексты для проверки техники чтения

1 класс II четверть

Игрушки.

У Наташи гости. На полу игрушки. Тут и  слоник  и ослик. У столика куклы Мариша, Ириша и Саша.  Гости  играли игрушками Наташи.

Вопросы на понимание (после чтения про себя):

-Почему текст называется  «Игрушки»?

-О  каких  игрушках  рассказывается   в  тексте?

-Как звали гостей? –А девочку хозяйку?

-Кто такие  Ариша, Мариша и Саша?

-Соответствует ли заглавие содержанию текста?

-Какое другое название можно придумать?

Как  Алик  напугал маму и папу.

          Папа  купил сыну Алику  книгу-раскраску. Там рисунки: мамонты и слоны,  аллигаторы и гиппопотамы,  носороги и мартышки.

          А мама Алику  купила  краски  и кисти.  Он раскрасил рисунки красками.  Мамонт  стал синим,  а носорог красным. Ну и ну!

          Рисунки напугали  маму и папу.

Вопросы к тексту:

-Кто главный герой рассказа?

-Как у Алика появились книга и краски?

-Какая это была книга?

-Какие рисунки были в книге раскраске?

-Почему испугались папа и мама?

-Почему Алик так раскрасил животных?

-Что сказали папа и мама?

-Понравилось ли название рассказа? Хочется ли придумать своё название? Какое?

Шишки- малышки.

У опушки стоит старушка-сосна. Лапы поникли. Иголки растут густо. Они укрыли шишки. Сосна, как мама приласкала шишки, и они уснули. К малышам-шишкам пришли сны.

А утром сосна распушила иголки, смотрит: а шишки растут. Сон помог шишкам.

Вопросы на понимание текста:

-Кого напоминают сосна и шишки?

-Чем похожа сосна на маму?

-Почему сосна названа старушкой?

-Почему поникли ветки сосны?

-Почему шишки выросли за ночь?

-Когда шишки перестанут быть малышкам?