Т?рт т?лік туралы жыр. ?ой

1

Мерзімі:

13.10.2014ж

2

Сынып:

2 «Е»

3

П?ні:

?дебиеттік о?у

4

Та?ырыбы:

Т?рт т?лік туралы жыр. ?ой

5

Ма?саты:

Т?рт т?лік т?рлеріне то?талып, соны? ішінде ?ой малыны? пайдасы ж?нінде т?сінік ?алыптастыру.

6

Міндеттері:

1.Т?рт т?лік т?рлеріне аны?тама беріп, ?ойды? с?тінен, ж?нінен жасалатын заттар болатынды?ы, оларды? пайдасы туралы ма?л?мат беру.

2.Т?рт т?лік малыны? адам ?міріндегі ма?ызымен таныстыра отырып, ?ой малыны? ерекшелігіне о?ушыларды? к??ілін аударту ж?не сыни т?р?ыдан ойлау?а бейімдеу.

3.Ата к?сіп туралы, оларды? ?мір салты туралы ??ым бере отырып, ?аза? хал?ыны? жан-жануар?а деген ?арым-?атынасыны? т?рбиелік жа?ына м?н беру.

7

К?тілетін н?тиже:

• Т?рт т?лік мал туралы, ?ойды? пайдасы туралы ма?л?мат алады.
• Ж?ппен, топпен ж?мыс жасай отырып, бірлесіп білім алады.
• О?ушылар ?зін ж?не бірін-бірі ба?алау?а да?дыланады. Шы?армашылы? ?абілеттері артады.

8

?амтыл?ан модульдер:

О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер (диалогты о?ыту). Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у. Сыни т?р?ысынан ойлау. Дарынды ж?не талантты о?ушыларды о?ыту. О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау. АКТ-ны пайдалану. О?ытуды бас?ару мен к?шбасшылы?.

9

Саба?ты? типі:

жа?а білімді игерту

10

Саба?ты? т?рі:

аралас саба?

11

П?н аралы? байланыс:

Д?ниетану, ?аза? тілі.

12

?діс-т?сілдер:

«Мозайка», «Автор орынды?ы», «Визуалды ай?а?тар», «Ми?а шабуыл», «Тізбектелген о?ыту», «Джигсо», «Проблемалы? жа?даят», «Ішіне-сыртына», «Постермен ж?мыс. Т?жырымдамалы? карта».

13

?ажетті ??рал-жабды?тар:

Фотоаппарат, интербелсенді та?та, слайд, маркер, АЗ форматты ?а?аздар, стикерлер, маркерлер, ?арындаш, о?улы?.

14

Ба?алау:

Кері ?сер пара?ы, ?зін-?зі ба?алау пара?ы, эмоционалды ба?алау (смайликтер ар?ылы), табыс баспалда?ы.

Ба?алау критерийлері:

О?ушыларды ?пайлар к?рсеткіштері ар?ылы ба?алау

0-4 ?пай-«3»

5-7 ?пай-«4»

8-12 ?пай-«5»

15

Саба? кезе?дері:

М??алімні? ?рекеті

О?ушыны? ?рекеті

16

?йымдастыру кезе?і (2 мин)

Психологиялы? ахуалды реттеу.

«Мені? жа?сы ?асиетім» тренингін ?ткізу.

О?ушыларды ше?берге т?р?ызып, ?р?айсысы ?зіні? жа?сы ?асиеттері туралы айтады.

«Мозайка» ?дісі бойынша т?рт т?лікті? суретін ??растыру ар?ылы, ?з топтарына жай?асады. Ба?алау критериймен таныстырып ?темін. Алтын ережеге ба?ынып,ж?мыс жасау керектігін ескертемін.

Т?рт т?лікті? суретін тауып:

1. ?ой
2. Жыл?ы
3. Сиыр
4. Т?йе

деген топтар?а б?лінеді.

17

Автор орынды?ы

?йренуге берілген тапсырманы с?рау.

(5 мин)

Автор орынды?ын пайдаланып, 4 топтан 4-5 о?ушы шы?ып «?рлы? т?бі - ?орлы?» деген эсселерін о?ып шы?ады.

Эсселерін о?иды.

І.?ызы?ушылы?ты ояту сатысы.

(10 мин)

Суретпен ж?мыс. Визуалды ай?а?тар.

1.Т?рт т?лікті? суреті.

2. Киімдер.

3.Машиналар.

4. Та?амдар.

Сыни т?р?ыдан ойлау.

«Ми?а шабуыл»

• Енді ?алай ойлайсы?дар,

осы суреттерді та?ы да ары ?арай ?алай б?луге болады?

1.Ерте кездегі киімдер.

?азіргі заманауи киімдер.

2.Моторлы машиналар.

Ат?а жегілетін арбалар.

3.?лтты? та?амдар.

Жылдам дайындалатын, бас?а ?лт ?кілдеріні? та?амдары.

Суретті топтар?а б?ліп, сол бойынша т?сініктеме беріп отырады.

Берілген суреттерді та?ы да ?зара топтар?а б?леді.

Сергіту с?ті

(2 мин)

Ж?мба? жасыру.

1

Тігінен:

1.Кішкене ?ана бойы бар,

Айналдырып киген тоны бар.

5.Тастан-тас?а секіреді,

?ал?иып ?ос ??ла?ы,

Ойын болып к?кірегі,

Аула оны? т?ра?ы.

К?лдене?нен:

2.?амыс ??ла?, таста?ан т?я?

Мінсе? ?анат, с?ті д?рі, еті тама?.

3.?зі ?лкен жануар,

?стінде ?лкен тауы бар.

4.Екі айнасы бар,

Екі найзасы бар,

Т?рт жылтырма?ы бар

Екі шыбырт?ысы бар.

С?ра?тар таратылып бол?ан со?, ж?мба?ты? шешуін тауып, интербелсенді та?та?а барып жазады.

ІІ. Ма?ынаны тану сатысы

(8 мин)

-Ал енді балалар б?гінгі саба? не жайында болады деп ойлайсы?дар?

-Мына с?здер нені білдіреді?

-Т?рт т?лікке нелер жатады?

-Пірі, т?лі ?алай аталады?

-Б?гін, т?рт т?лікті? е? жуасы – ?ой малымен жа?ыныра? танысамыз.

«Тізбектелген о?ыту» ?дісі бойынша «?ой» ?ле?ін о?ып шы?ады.

С?ра?тар?а ?р топтан 1-2 о?ушыдан жауап береді.

М?нерлеп, дауыстап, реттілігін са?тай отырып о?иды.

-Енді осы ?ой?а байланысты ?р топ?а м?тіндер таратып шы?амын. «Джигсо-1» ?дісі бойынша талдап шы?амыз.

Плакатта берілген «Жигсо-1» ?дісіні? ?адамдары о?ушылар ауысып, м?тінді талдап шы?ады.

ІІІ. Ой тол?аныс сатысы.

(7 мин)

Постермен ж?мыс

1.?ойды? ж?нінен жасалатын заттар.

2. ?ойды? терісінен жасалатын заттар.

3.?ойды? с?тінен жасалатын та?амдар.

4.?ойды? етінен жасалатын та?амдар.

Сал?ан, жаз?ан ж?мыстарын о?ушылар орта?а шы?ып ?ор?айды.

(5мин)

Проблемалы? тапсырма.

Т?жырымдамалы? карта

-Егер банкіден ?лкен к?лемде несиеге а?ша алды?ыз делік. О?ан бір досы?ыз ?ой алып, мал шаруашылы?ымен айналыс десе, екінші бір досы?ыз ?ымбат машина ал деді. Сіз не істер еді?із?

«Ішіне-сыртына» стратегиясы бойынша толтырып шы?ады.

Ішіне Сыртына

18

Формативті ба?алау ж?не ?з-?здерін ба?алау.

(3 мин)

?р топты? ?пай санын аны?тау.

О?ушылар ?з пара?шаларынан ?пайларын есептеп, табыс баспалда?ына іліп шы?ады.

19

Рефлексия.

Кері ?сер пара?ы

(2 мин)

-Б?гінгі саба?тан ?андай ?сер алды?дар?

-Нені ?йренді?дер?

-Ша?ын топта ж?мыс жасау сіздерге ?нады ма?

Стикерге жазады.

20

?йренуге тапсырма

(1 мин)

?ойды? суретін салып келу. ?ле?ді м?нерлеп о?ып келу.

К?нделікке жазу.