Учитель года 2020

Визитная карточка и эссе

Эссе «Роль и место образовательных систем в развитии общества»

Я бы хотела поговорить о современном образовании, которое влияет на развитие человеческой цивилизации.

Что такое образование? Образование как процесс приобретения знаний и передачи накопленного опыта будущим поколениям сегодня получило новый смысл. Общее образование малыш получает сразу после рождения. Мама учит понимать окружающий мир. С раннего детства усваиваются моральные нормы и правила поведения. От того, какие ценности были заложены в семье, зависит дальнейшая социализация ребенка как личности. Я понимаю, что сегодня лежит на педагогах большая ответственность за воспитание молодого поколения. Молодежь порой не хочет жить по общечеловеческим правилам, искажает их смысл. А может общество нуждается в новых ценностях культуры? Тогда на помощь приходит профессиональное образование. Именно оно готовит новых творцов эпохи. А как нашему обществу требуются молодые, энергичные, креативные педагоги! В нашем информационном веке исчезнут многие профессии. Появятся другие. А квалифицированные, духовно богатые педагоги нужны будут всегда. Я часто слышу положительные отзывы о семейном образовании. Грамотная мама даст хорошие фундаментальные знании. Чадо будет всегда под присмотром. Я считаю, что дети, воспитанные дома, не получают социальный опыт общения со сверстниками. Воспитанные и интеллектуально развитые порой не могут найти свое место в обществе. Отсутствие опыта совместной деятельности является главной причин неудач.

Общество непрерывно развивается, меняется общественный строй. Вместе с ним должно развиваться и образование. В двадцать первом веке большая потребность общества в образованных людях. В своем последнем послании президент заявил, что граждане должны получать качественное образование, так как экономическое развитие страны зависит от грамотных специалистов, способных учиться в течение всей жизни. Подготовка таких сотрудников предполагает иную систему образования. Мы вынуждены были в конце двадцатого века реформировать свою советскую систему. Я понимаю, что она уже не могла удовлетворять потребности общества. На смену ей пришла новая система со своими стандартами. У меня есть возможность сравнить обе системы. И тут возникают противоречивые чувства. Являясь выпускницей старой школы, я активно строю новую. Оценивать ее будут уже мои потомки. Важно сохранить опыт, брать только лучшее и преумножать. На первое место сейчас поставлены умения, которые помогут делать правильный выбор, умения критически мыслить, творить, оценивать, самостоятельно получать знания, добывать в общем потоке информации нужную, быть гибкими. Молодой человек должен обладать коммуникативными навыками, делать осознанный выбор и нести ответственность. Современный учитель, на мой взгляд, тоже должен уметь учиться, видеть потребности общества. Для детей учитель является первоисточником знаний. Креативный учитель всегда находит выход из затруднений и этому учит своих воспитанников. Нас окружают противоречия, но благодаря им, человеческая цивилизация развивается. От образования зависят перспективы развития общества. Я считаю, что современному человеку важно не растерять способность чувствовать, размышлять, сопереживать, видеть и оценивать красоту окружающего мира. Нужно формировать ответственность, веру в себя и свои способности.

Какие нужно создать главные условия для формирования новой системы образования? Создавая новую систему образования, мы должны возродить общечеловеческие ценности. Общество потребления сегодня находится в глубоком кризисе. Современная Россия тоже включилась в гонку потребления. Часто наблюдаю, как молодежь хвастается новыми гаджетами. Общество имеет будущее только тогда, когда создаст культ знаний. И чем раньше мы перейдем от потребления к созиданию, тем быстрее наше общество преодолеет кризис и вступит в новый этап развития. Несколько слов о неграмотности. Неграмотный гражданин неспособен анализировать, понимать события, делать правильный политический выбор, он совершает финансовые и юридические ошибки. Такими людьми легче управлять. Еще в 2009 году наш ученый С. Капица писал о том, что через лет десять не останется и тех, кто сегодня хотя бы изредка берет в руки книгу. К сожалению, молодежь сегодня не читает. Нас окружает потребительская реклама, насилие с экранов телевизоров, грубая брань и матерщина. С развитием новых подходов к обучению в школе необходимо преодолеть культурную деградацию общества, поднять духовную культуру в семье. Что может усваивать ребенок в семье, когда ежедневно и ежечасно слышит матерную брань от самых близких? И такое общение в большинстве российских семей. Современному учителю постоянно приходится сталкиваться с грубостью и хамством родителей и их детей. И зачастую те моральные нормы, которые прививает педагог, идут в разрез с нормами, принятыми в семьях. Духовная нищета и вседозволенность является на сегодняшний день главной проблемой развития общества и образования. Необходимо повысить авторитет и статус учителя. Новая система образования будет востребована только в новом обществе. А новое общество- это в первую очередь возрождение духовности не на словах и бумаге, а на деле. Я считаю, важно проанализировать и устранить ошибки, совершенные в последние 100 лет. А может уже поздно?