Феномен "Интернет-зависимости". Профилактика Интернет-зависимости у учащихся.

Интернет-зависимость психологи сравнивают с любой другой формой зависимости. Замените слово "компьютер" словами "наркотические вещества" или "алкоголь" - и вы поймёте, что Интернет-одержимость вписывается в рамки классического определения зависимости. Она предлагает способ убежать от реальности, приятные чувства и альтернативную реальность, которая маскирует депрессию или беспокойство. Она также может вызвать изменения в нормальном функционировании мозга, стимулирует центры удовольствий.

Социальные контакты в интернете представляют большую опасность, чем телевидение, т.к. предлагают общение с другими людьми. Притворяясь новыми личностями, люди могут начать верить, что их любят и заботяться о них за их новое обличье. Людям нужны друзья. Без подобных отношений они могут испытывать серьёзные личные и социальные проблемы. Однако способность находить общий язык с людьми вне круга семьи должна воспитываться.

Существует "группа риска" среди учащихся, которые могут быть подвержены интернет-зависимости. Они интровертированы, необщительны или не имеют коммуникативных навыков, умны. Их легко отличить по поведению. Они погружены в себя, много фантазируют, держатся в стороне от одноклассников, иногда не успевают по предметам.