Фразы-клише для итогового сочинения по литературе

Для вступления

Готовые примеры словосочетаний помогают быстро начать работу и не сбиться с курса, раскрывая тему. Во вступлении важно правильно сформулировать тезис (то, что мы доказываем). Также нужно подвести мысль к аргументации нашей точки зрения. С этим позволяют справиться такие фразы-клише для итогового сочинения по литературе, как

• Разумеется, каждый из нас по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь выразить свое видение этой проблемы/темы/этого понятия.

• Отвечая на этот вопрос, попытаюсь дать свое определение этим понятиям.

• На мой взгляд, эта проблема особенно актуальна в наши дни.

• Тема… всегда волновала людей, ведь нравственные вопросы относятся к категории вечных.

• Очевидно, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я считаю, что…

• Видимо, этот вопрос особенно волновал наших предков, ведь многие классические произведения посвящены его раскрытию.

• Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …

• Я думаю, каждый из нас задавал себе вопрос:…

• Я считаю, я полагаю, я думаю, мое мнение сводится к тому, что, моя позиция может быть выражена следующим образом:…

• Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к выводу: …

• Тема… волнует человечество с давних пор, ведь она всегда играла важную роль в межличностных отношениях людей.

• Проблема … очень злободневна в наши дни, когда многие люди сталкиваются с…

• На этот вопрос большинство из нас отвечает однозначно:…

• Такие вопросы всегда волновали молодежь, ведь от них зависит наше будущее.

• Нельзя не отметить, что тема… очень важна для развития человеческой цивилизации.

Логический переход к основной части тоже нужен для полного счастья проверяющего. Его легко соорудить с помощью этих клише:

• В справедливости этой точки зрения меня убеждают многочисленные примеры из художественной литературы.

• Многие авторы затрагивали проблему…, в том числе и русские классики, к произведениям которых можно обратиться за примерами.

• Правильность данного утверждения можно обосновать с помощью примеров из литературы.

• Вспомним произведения художественной литературы, где раскрывается тема…

• Обратимся к примерами из литературы, чтобы убедиться в этом и доказать, что…

• Эту закономерность можно доказать, обратившись к …

• Это доказывают многочисленные литературные примеры.

• Многие авторы могли бы согласиться с этим, и вот доказательства:

• Русская классика богата примерами, подтверждающими эту закономерность.

• За примерами обратимся к произведениям русской художественной литературы…

• Думая о …, нельзя не вспомнить о произведении ФИО, где эта проблема рассматривается со всех сторон.

• Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…

• Нельзя не прийти к ответу: …(ответ на вопрос, заданный во вступлении), и подтверждение этого можно найти в классической литературе.

• Рассмотрим примеры, которые позволяют глубже изучить поставленный вопрос.

• Проанализируем литературные примеры, проливающие свет на затронутую тему.

• Чтобы точнее сформулировать свое мнение, приведу литературные примеры.

• Данное явление встречается не только в жизни, но и в литературе.

Для основной части

Аргументацию тоже важно правильно подать. Какие бы убедительные доводы в свою пользу Вы ни подобрали, проверяющий будет оценивать логику их изложения. Каша в голове и на бумаге подведет даже гения. Так что «учитесь властвовать собою» и загоняйте непокорную мысль в строго очерченные границы.

Чтобы сформулировать тезис (то, что мы доказываем с помощью аргумента), нужно употребить эти клише для итогового сочинения:

• Сегодня мы понимаем, что…(основная мысль сочинения)

• В наше время людям уже известно, что…

• Не подлежит сомнению тот факт, что…

• Роль… нельзя недооценивать, ведь именно это сплачивает людей.

• Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …(основная мысль сочинения).

• Нельзя не признать, что в наши дни…

• Моя позиция по этому вопросу однозначна:

• По ему мнению, по моему суждению, согласно моему мировоззрению…

• По всей видимости, смысл (роль, суть, идея, предназначение)… заключается в том что,

• Конечно, без … жизнь человека невозможна, так как

• Конечно, сегодня мы понимаем, что…

• Разумеется, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что… (основная мысль сочинения)

Дорога к самим аргументам пролегает через эти клише и шаблоны:

• Например, в романе (повести, рассказе, новелле) ФИО … повествуется о том, что (как)

• Проблема… раскрывается в широко известном произведении ФИО …

• Тема… затрагивается ФИО в рассказе (романе, повести и т.д.).

• Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…

• К примеру, вопрос о … поднимал ФИО в книге …

• Конечно же, о закономерности … размышлял такой философ, как ФИО. В его романе (повести, рассказе и т.д.)

• Кому, как не ФИО, рассуждать о проблеме… В его книге… она занимает важное место.

• Тема (…) раскрывается в произведении… (автор, название).

• Многие авторы думали о …, в том числе и ФИО. В произведении … автор рассмотрел этот вопрос подробно и пришел к выводу, что…

• Проблема … волновала многих писателей. Обращается к ней и …(имя писателя) в книге…

• Например, ФИО часто рассуждал о соотношении понятий… (о проблеме, о теме, о философском вопросе и т.д.). В его книге … этому уделяется много внимания.

• Нельзя не заметить, что проблема … является одной из главных в творчестве ФИО. Например, в произведении…

• Идея … выражена в стихотворении…(автор, название).

• Этот вопрос очень волновал писателей 19 (20) века. К примеру, ФИО часто затрагивал его в своих произведениях.

• Мысль о необходимости (защищать природу и т.п.) выражена и в романе… (автор, название).

• Вспомним роман (повесть, рассказ) ФИО. Именно там вопрос о … рассматривается наиболее подробно.

• Вспомним героя повести… (автор, название). Его пример обосновывает необходимость «того и сего».

• Обратимся к русской классике, а именно к роману… (автор, название).

• В поисках ответа на вопрос мы обратимся к русской литературе 19 (20) столетия, а именно к…

• Лирический герой стихотворения … (автор, название) тоже размышляет об этом.

• Герой произведения… мог бы подтвердить эту мысль, ведь в его судьбе … (нравственное понятие) сыграло решающую роль.

Чтобы не растекаться мыслью по древу, используйте выражения, которые помогут лаконично и логично изложить мысль:

• Авторская позиция ясна:

• Автор повествует о…

• Писатель изображает картину, где…

• В книге изображаются герои, которые…

• Автор описывает…

• Писатель демонстрирует общие закономерности формирования…

• Автор показывает…

• Поэт показывает…

• Размышления автора позволяют понять, что

• Лирический герой осознал, что

• Писатель размышляет о…

• Автор обращает свое внимание на проблему…

• Внимание писателя сконцентрировано на вопросах…

• Писатель обращает наше внимание…

• Автор хочет этим сказать, что

• Писатель заостряет наше внимание на …

• Позиция автора проявляется в…

• Он акцентирует внимание читателя на…

• Автор не комментрирует действия героев, но демонстрирует свою позицию через символы и описание пейзажа:

• Автор учит нас тому, что…

• Этот поступок героя говорит о …

• Поведение героя говорит о том, что

• Мы видим, что герой поступил так потому…

• Судьба героя позволяет сделать вывод, что

• Автор подводит нас к мысли о том, что

• Автор показывает, к каким последствиям привело…

• Произведение заставляет задуматься о роли … в жизни человека.

• Автор осуждает героя и выражает свое несогласие с …

• Этому герою/поступку автор противопоставляет…

• Писатель не может согласиться с выводами своего героя и опровергает их, изображая…

• Писатель осуждает…

• Автор выражает категорический протест против…

• Герой является носителем авторской позиции и выражает его точку зрения, а именно…

• Он ставит нам в пример…

• Писатель призывает нас помнить о том, как важно (что не нужно, что не стоит)

• Автор не раз прерывает описание лирическими отступлениями, в которых прослеживается его позиция:

• Автор подчеркивает…

• Писатель дает понять, что герой прав, ведь…

• Автор утверждает…

Завершить свой аргумент лучше всего этими клише для итогового сочинения по литературе:

• Этот пример позволяет сделать вывод о том, что

• Писатель считает, что…

• Позиция автора созвучна с моей, она выражается в том, что

• Данный пример помогает найти ответ на вопрос. Он заключается в том, что…

• Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о….

• Автор убеждает нас в том, что

• Писатель дает нам возможность убедиться в том, что…

• Мы можем прийти к выводу…

Для заключения

Уйти надо красиво, даже если речь идет о последнем абзаце сочинения. От завершающего аккорда нередко зависит последнее и решающее впечатление от работы. Проверяющий может высоко оценить ее, если выводы не подкачают, а призывы заденут за живое. Вот к этому мы и стремимся. Вот для этого и нужны клише к итоговому сочинению.

• Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что

• Без сомнения, значимость проблемы … трудно переоценить.

• Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…

• Итак, мы разобрали примеры и пришли к убеждению, что…

• Таким образом, литературный материал позволил нам убедиться в том, что

• Невольно напрашивается вывод…

• Разумеется, тема… очень важна для людей, поэтому так важно иметь свою точку зрения по данному вопросу. На мой взгляд,

• Итак, можно сделать вывод, что…

• Литературный материал дал возможность прийти к заключению, что

• Исходя из всего выше написанного, можно сделать обобщение и сказать, что…

• В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!

• Подводя итоги, хочется вспомнить изречение поэта (философа, писателя):

• Подводя итоги, хочется призвать всех моих сверстников к…

• В заключение хочется выразить надежду на то, что…

• Таким образом, нельзя не согласиться с тем, что…

• Таким образом, современные люди должны возлагать надежды на то, что

• Хочется верить, что…

• Стоит подробнее изучать такие важные темы, как… Это необходимо для развития людей.

• Подводя итоги сказанному, хочется сделать оптимистичные выводы:

• Обобщая сказанное, хочу сказать, что…

• Читательский и жизненный опыт позволяет сделать вывод, что…

• Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…

• Аргументация подтверждает то, что

• Нельзя не согласиться с тем, что

• Нельзя проигнорировать тот факт, что

• Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны…

• У человечества (нашего народа) есть нравственный долг: … В этом нас убеждают все приведенные аргументы.

• (Цитата)«…,» — писал …. В этих словах выражена мысль о …. Автор текста тоже считает, что.…

• К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «…»? Думаю, надо…