Индивидуальные занятия с адекватной диагностикой без сбоя совместно ребенок-дефектолог-родители

Со мной согласятся мои коллеги: без объективной диагностики нельзя начинать коррекционную работу с ребенком, ибо только такая диагностика даст актуальную картину и расставит цели по приоритетам.Систематическое обследование покажет достигнутые шаги и направление дальнейшей работы.Но сначала необходимо наладить контакт с ребенком. Это первейшая цель.

На индивидуальном занятии учитель - дефектолог дает толчок, дома развитие заданного направления.Это совместная работа: ребенок-учитель-родители.Коррекционная работа должна быть без сбоя, особенно, в начале коррекционного маршрута.Это должны понимать родители.