Лего-квест

Сценарий итогового мероприятия

для воспитанников объединения технической направленности

"Lego-квест"

Ведущий 1:

Мальчишки и девчонки!

А так же их родители!

В веселом фестивале!

Участвовать хотите вы!

Чудесный лего-фестиваль пришел сегодня к нам,

Чудесным, замечательным Lego-мастерам!

Ведущий 2:

Здравствуйте самые умные, самые активные, самые технически подкованные ребята! Мы рады приветствовать вас в нашем зале. Сегодня мы с вами поучаствуем в квест-игре, но это игра не простая, а по Legoконструированию.

Ведущий 1:

Добрый день! Мы рады приветствовать на нашем игре всех любителей, а так же профессионалов по сборке Лего-конструктора.

Ведущий 2:

Что же такое Lego?

Ведущий 1:

Это увлекательная игра, от которой получаешь удовольствие. Об этом говорит само название. Слово Лего (LEGO) Кирк Кристиансен придумал на основе датской фразы leggodt ("играй с удовольствием"). В далеком 1932 году столяр Оле Кирк Кристиансен решил создать нечто особенное. Его интересовал принципиально новый вид игрушек, которые будут не только развлекать ребенка, но и развивать его творческие навыки и воображение.

Ведущий 1:

У вас у всех есть бэйджи участника. Они все разных цветов. Давайте с вами сформируем четыре команды. Ваша задача придумать название и девиз команды, а также выбрать капитана.

Ведущий 2:

Не забывайте, что название команды должно отражать тематику нашей игры.

(музыкальная пауза)

Ведущий 1:

А теперь пришло время познакомится с нашими командами.

(приветствие команд)

Ведущий 2:

Перед нами готовые немедленно вступить в схватку участники сегодняшней игры. Все команды находятся в прекрасной форме и готовы к любым неожиданностям. Но чтобы восторжествовала справедливость, мы пригласили компетентное жюри.

Ведущий 1:

Нам знающие люди преподнесли совет,

Который, по их мнению, спасет от многих бед:

С учителем, мол, можно поспорить иногда,

С жюри такое делать не стоит никогда,

Оно, мол, справедливо, оно во всем право,

Поэтому особо приветствуем его!

Ведущий 2:

Сегодня у нас в жюри:

(ведущий оглашает список жюри):

Ведущий 1:

Ну, что же, ребята, будем квест-игру нашу начинать,

Пора задание объяснять.

Сегодня мы предлагаем вам пройти по различным тематическим станциям. На каждой станции вам будут предложены различные задания, ваша задача выполнить их максимально быстро и качественно. Каждая команда получает свой маршрутный лист.

Ведущий 2:

Ребята, отправляйтесь по станциям, желаем удачи!

После прохождения станций мы вновь ждем вас в зале.

ЗАДАНИЯ СТАНЦИИ «ЛЕГО-ЭРУДИТ»

Учащимся предлагается различные наборы Lego-деталей. Задача учащихся за определенное время назвать правильно максимальное количество деталей.

-Мотор;

-Оси (с указанием размера);

-Пластины (с указанием размера, например 2х6);

-Балки (изогнутые, с выступами и др.);

-Штифты;

-Втулки;

-Фиксаторы;

-Зубчатые колеса;

-Шкивы и ремни;

-Датчики и т.д.

ЗАДАНИЯ СТАНЦИИ «ЛЕГО-ПРОГРАМИСТ»

Учащимся предлагаются различные задачи, для решения которых, необходимо составить программу. Задача учащихся за определенное время выполнить правильно максимальное число заданий.

Задание 1. Определите, какие значения может принимать датчик наклона.

Задание 2. Напишите программу, в которой направление вращения мотора меняется при нажатии кнопки вверх и кнопки вниз. Мотор должен включаться на полсекунды.

Задание 3. Напишите программу, которая подсчитывает входящих в дверь людей.

Задание 4. Напишите программу, в которой мощность мотора зависит от угла наклона датчика вверх или вниз.

Задание 5. Выведите на экран случайное число и соответствующий этому номеру фон. Сделайте то же самое для чисел и фонов от 11 до 20.

Задание 6. Организуйте просмотр всех фонов от 1 до 20 с одновременным прослушиванием звуков. Продумайте, сколько времени необходимо для просмотра каждого фона.

Задание 7. При нажатии кнопки "В" программа должна решить пример: 6*2+8 и вывести ответ на экран. Как записать программу для примера 8.6*2?

Задание 8. При нажатии кнопки "А" программа должна решить пример: 21 делить на 7 и полученное число раз, если срабатывает датчик расстояния, выдать звук под номером 1.

Задание 9. Организуйте вывод на экран четных чисел от 1 до 10.

Задание 10. Программа должна включать следующее:. обратный отсчет от 100 с шагом 5,. при достижении 0 должна появляться надпись "stop",. после выполнения п. 2 программа должна останавливаться.

Задание 11. Напишите программу, согласно которой на экране появляется случайное число. Если случайное число равно 1, включается мотор на 1,5 секунды. Если оно равно 3, звук 1 воспроизводится 3 раза, а если оно равно 5,. на экране отображается фон номер 18. В остальных случаях не происходит ничего.

Задание 12. Напишите программу, которая при наклоне датчика наклона вправо решает пример 12 - 8 :2, а при наклоне влево включает мотор на 1,8 секунды и выводит слово «Выполнено» на фоне номер 9.

Задание 13. Программа должна решить пример 12:3, воспроизвести звук с полученным номером и включить мотор на полученное число секунд.

Задание 14. Каждый раз при срабатывании датчика расстояния программа должна включать мотор на мощности 6 против часовой стрелки на полсекунды и выводить на экран случайный фон с его номером.

Задание 15. Напишите программу, которая стартовала бы при нажатии кнопки 4, затем 4 раза воспроизводила звук 1, после этого через 2 секунды выводила на экран надпись «Жду наклон вверх» и, дождавшись наклона датчика вверх, включала мотор и проигрывала звук 9, пока не будет нажата кнопка стоп.

Задание 16. Организуйте вывод на экран четных чисел в диапазоне от 0 до 10,при этом число должно отображаться на нечетных фонах в диапазоне от 1 до 9, а мотор включаться на четное число десятых секунды.

Задание 17. Напишите программу, в которой при наклоне датчика наклона вниз включается мотор на мощности 6 и исполняется звук 20, а при наклоне вверх мотор включается на мощности 2 в противоположную сторону, работает 2,5 секунды, после чего на фоне номер 3 отображается число «2,5».

Задание 18. Напишите программу, согласно которой на экране случайным образом появляется число из набора 10, 20, 30,40,., 100. Если появляется число 50, программа должна включить мотор на 2 секунды.

ЗАДАНИЯ СТАНЦИИ «ЛЕГО-КОНСТРУКТОР»

Учащимся предлагается собрать предложенную модель и составить программу для её работы. Задача учащихся максимально точно построить рабочую модель, и составить программу для ее работы.

ЗАДАНИЯ СТАНЦИИ «ЛЕГО-КОНСТРУКТОР»

Учащимся предлагается смоделировать рабочую модель и программу для её работы. Модель должна относится к заданной теме.

Перечень тем: "Животные", "Космос", "Роботы-помощники по дому", "Транспорт".

Ведущий 1:

Вот и подошла к концу наш квест-игра. Ребята, вам понравилось участвовать в конкурсе? Пока наше жюри определяет победителя, я предлагаю вам немного отдохнуть. И посетить выставку технического творчества "От идеи к воплощению".

Ведущий 2:

Жюри уже успело подвести итоги. Осталось вручить призы и подарки. (объявляет победителей и вручает призы).

Ведущий 1:

Уважаемые ребята! Вот и завершился наше мероприятие - игра "Lego-квест". Мы надеемся, что это не последняя наша встреча!

Ведущий 2:

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь.

Говорим мы: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»