Как работать с агрессивными детьми

Как хорошо, когда дети ласковые, весёлые и послушные! Но бывает и так, что дети становятся раздражительными и агрессивными. Так что же такое агрессия? Агрессия – это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее физический вред объектам нападения, а также моральный ущерб живым существам.

Рассмотрим критерии агрессивности детей:

• часто теряют контроль над собой;
• часто спорят, ругаются с детьми и взрослыми;
• намеренно раздражают взрослых, отказываясь выполнять из просьбы;
• часто винят других в своём «неправильном» поведении и ошибках;
• завистливы и мнительны;
• сердятся и прибегают к дракам.

Как предупредить агрессивные действия детей.

• никогда не следует поощрять ребёнка за проявленную агрессивность;
• в необходимых случаях такого ребёнка успокаивает временная изоляция с кратким разъяснением причин;
• если конфликт возникает среди детей, то стоит его временно оставить среди них: пусть почувствует, что такое проявить агрессивность без явной причины на неё;
• если ребёнок готов к нанесению удара (укусу и т.д.), то лучше быстро остановить его и резко предупредить его: «Нельзя!»
• Изредка стоит дать ребёнку почувствовать и испытать подобное действие со стороны близких с последующим разъяснением.

В момент особенно интенсивного агрессивного состояния ребёнка учителя могут использовать следующие приёмы:

• попросить ребёнка улыбнуться, подышать глубже, нормализовать дыхание, расправить плечи, расслабиться, отжаться от пола;
• предложить ребёнку переадресовать агрессию на неодушевлённый предмет или действие;
• переключить внимание на какое-либо задание;
• можно также попросить ребёнка вспомнить что-то приятное;
• полить цветы;
• скомкать несколько листов бумаги, а затем выбросить;
• потопать ногами и др.

Педагогу необходимо вести с младшими школьниками специальную терпеливую и систематическую работу в четырёх направлениях:

- работать с гневом – обучать ребёнка общепринятым неопасным для окружающих способам выражения своего гнева;

- обучать самоконтролю – вырабатывать у ребёнка навыки владения собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева или тревожность;

- работать с чувствами – учить осознавать собственные эмоции и эмоции других людей, формировать способность к сопереживанию, сочувствию, доверию к окружающим;

- прививать конструктивные навыки общения – обучать адекватным поведенческим реакциям в проблемной ситуации, способам выхода из конфликта.

Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми!

(О. Уайльд)