Лексическая тема "Грибы"

Тема «Грибы»

1. Сделайте с ребенком из любого материала объёмный гриб. (слепить, связать, сшить…)

2. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: Для переработки грибов нужны разные предметы. Как человек использует эти предметы (подбери и назови как можно больше слов-действий)? (Ножом грибы срезают, чистят, разрезают. и т. д.)

3. Игровое упражнение «Угадай, из какого материала эта корзина для грибов»

Корзина из кожи –

Корзина из железа –

Корзина из пластмассы –

Корзина из резины –

Корзин из дерева –

Корзина из соломы –

4. Игровое упражнение «Ещё»

У Таниного подосиновика ножка длинная, а у Коли еще длиннее.

Коля собирает грибы медленно, а Оля еще

У Кати корзина с грибами тяжелая, а у Раи еще

У Алеши корзина широкая, а у Коли еще

5. Упражнение «Скажи наоборот»:

Рыжик съедобный, а мухомор - несъедобный (ядовитый);

У белого гриба толстая ножка, а у подосиновика — тонкая;

Опёнок маленький, а боровик - большой.

6. Развитие связной речи.

Гроза в лесу.

Как-то знойным летом Зоя и Вася отправились в лес. Они набрали полную корзину подосиновиков и маслят. Дети собирались идти домой, но тут их застала сильная гроза. Сверкала молния, гремел гром. Зоя и Вася сели под высокую сосну и накрылись корзиной. Скоро их окликнул какой-то подросток: «Дети, в грозу опасно сидеть под высоким деревом! - сказал он. - Идите под куст бузины!» Зоя и Вася так и сделали. Скоро гроза утихла и на небе засияла радуга.

Вопросы:

1. Кто отправился в лес?

2. Что они набрали в лесу?

3. Что их застало в лесу?

4. Куда сели дети?

5. Кто их окликнул?

6. Что засияло на небе?

7. Упражнение «Есть – нет»:

мухомор – нет мухомора

подберезовик — …

шляпка — …

шляпка –

поганка — …

пень — …

8. Составь рассказ: