Мифы об изучении английского языка. Миф 3

У меня нет способностей к языку.

Еще один миф, который поднимает голову во всех областях обучения, заключается в том, что врожденные способности являются ключевым фактором успеха в любой области, и изучение языков ничем не отличается.

Очень многие люди считают, что, поскольку они, возможно, сталкивались с трудностями в прошлом, у них просто нет “гена” изучения языка, который позволяет другим так легко осваивать языки. В результате они в конечном итоге обрекают себя на одноязычие на всю жизнь и либо не предпринимают усилий, чтобы начать изучение нового языка, либо сдаются в течение нескольких недель после того, как столкнулись с первой реальной проблемой.

В то время как некоторые люди могут быть более предрасположены к изучению языков (было доказано, что люди, которые были двуязычными в детстве, имеют большую способность к овладению языком), влияние, которое это оказывает на процесс обучения, сильно преувеличено.

Я считаю, что наш образ мышления и количество последовательных и целенаправленных занятий, которые мы вкладываем в изучение языка, гораздо важнее любого уровня врожденных способностей, которыми мы можем обладать или не обладать с рождения. Проблема в том, что если мы не осознаем свои собственные убеждения, мы можем даже не осознать, что они у нас есть. Мы наследуем многие из наших верований от наших семей, школ и культурной среды, в которой мы живем. В Индии довольно часто люди говорят на 5 языках, а швейцарцы растут в стране с 3 основными языками - французским, немецкий и итальянский. В среде такого типа владение несколькими языками является нормой, а не исключением, поэтому существует меньше ограничивающих убеждений в отношении проблем, связанных с изучением языков.

С другой стороны, если вы британец или американец, вы, вероятно, выросли в среде, где одноязычие является нормой, и вам постоянно говорят, как трудно выучить второй язык. Это может стать самосбывающимся пророчеством, и нетрудно понять, что вы можете объяснить свои трудности с языками чем-то внешним, например отсутствием таланта.