Отчет по теме самообразования учителя географии Быстрицкой М. Р.

На моих уроках развитие УУД для подготовки к ГИА возможно через систему заданий. - Личностные действия формируются при выполнении заданий, в которых ученик должен отразить личное видение проблемы или раскрыть своё отношение к изучаемому материалу. Таким образом, решение практических заданий обучающимися на уроках и консультациях является важным шагом к успешной подготовки к ВПР и ОГЭ.

- Для формирования коммуникативных действий я предлагаю ученикам задания, выполнение которых должно обеспечить возможность сотрудничества учеников. Например, сдача минизачёта, проверка усвоения терминов по изучаемой теме, проверка знания географических названий островов, морей, заливов, рек и т.д - С целью формирования регулятивного действия, проводятся самопроверки и взаимопроверки теста. После чего выявляются типичные ошибки как каждого обучающегося, так и всей группы, сдающей тест. Учащиеся сначала формулируют затруднения для себя, а потом осуществляют коррекцию самостоятельно.

-Формирование познавательных УУД ярко иллюстрируется при подготовке к заданиям с развернутым ответом. Школьникам необходимо уметь анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления, а также выявлять причины и следствия простых явлений. Эти умения особенно актуальны, так как задания ГИА в 2020 году были изменены (увеличено количество заданий на основе смыслового чтения).