Театр+дети

«Духовная жизнь ребенка полна лишь тогда,

Когда он живет в мире сказок, творчества,

Воображения, фантазии, а без этого он –

Засушенный цветок».

В. Сухомлинский.

Современное образование, которое заключается в воспитании и развитии личности ребёнка, в 21 веке ставит перед собой цель – формирование творческих способностей детей.

На сегодняшний день ситуация в мире такова: мы всё больше погружаемся в «атмосферу» бесконечных стрессов, которая наполнена отрицательными, тревожными явлениями. К ним относятся: интернет, телевидение, различные СМИ… Да и художественные фильмы, даже мультфильмы нередко носят в себе агрессивное и раздражающее содержание. Всё это не может не сказаться на психоэмоциональном состоянии детей и подростков.

И, в связи с этим, очень важно, чтобы ребёнок не потерял способность познавать мир умом и сердцем, выражая своё отношение к добру и злу, мог познать радость, связанную с «живым» человеческим общением, преодолевая трудности, связанные с неуверенностью в себе.

Одна из форм развития личности – духовное воспитание, которое является необходимым аспектом гармоничного развития личности. Оно направлено на активизацию творческих способностей человека, на повышение его общей культуры. Поэтому сегодня духовное воспитание стоит в особом приоритете. На общетеоретическом плане духовное воспитание – эстетическое, нравственное становление личности человека, воспитываемое через музыку, живопись, театр, сказку и т.д.

Театральное искусство обладает неоценимой силой воздействия, как на зрителя, так и на актёра, побуждая их к творчеству, раскрывая в них лучшие человеческие качества. Сказка же всегда и во все времена имела огромную власть над сердцем не только ребёнка, но и взрослого человека. В сказках всегда присутствует и народная мудрость, и приобщение к национальной культуре, и, несомненно, добро всегда одерживает верх над злом. Сказочный мир замечательно приспособлен для игр. Повышается интерес к чтению, что тоже немаловажный положительный фактор.

В деле приобщения детей к миру духовной красоты большие резервы скрыты в детской театрально-игровой деятельности, с её образностью, открытостью, эмоциональностью, моторной активностью, развитием творческой инициативы, разнообразными воспитательными и образовательными возможностями.

Но самое главное, что театральная деятельность способствует творчеству в любой области, помогает адаптироваться в обществе, ощутить себя частью целого, почувствовать себя успешным.