Урок-тренинг «Яблоко раздора»

Урок-тренинг

«Яблоко раздора»

Участники: старшие подростки в возрасте 16-18-ти лет (10-11 класс).

Время урока: 45 минут.

Ведущий: оптимальный вариант – педагог-психолог, но может и классный руководитель старших классов, которому интересна психология подростка.

Цель:в игровой форме обсудить красивую и вечную тему – отношения между парнем и девушкой.

Задачи:

1) разбиться на 2 команды: мальчики и девочки;

2) высказать другу другу пожелания;

3) узнать, какие проблемы более всего волнуют подростков в отношениях между полами (как начать знакомство, как заговорить, как первому подойти и т.д.);

3) организовать брейн-ринги и дискуссии на темы про любовь, ревность, измены и др;

4) научиться говорить друг другу комплименты.

Если позволяет время:

1) поговорить о мифах в отношениях.

2) поговорить о профилактике ВИЧ и СПИДа.

Задачи могут изменяться и дополняться.

Во время игры в группах царит оживление и хорошее настроение. Упражнения, собранные в тренинге направлены также на уменьшение агрессии и межличностной тревожности, на осознание и ценностное восприятие человеческих отношений.

Материалы: пять-шесть красных яблок, три пластиковые тарелки, чистые листы бумаги для рисунков и маленькие листочки для игры «Брачное объявление», цветные карандаши, атласные ленточки для перевязки рук (пять штук), зубочистки.

Приготовления к уроку: урок лучше проводить в классе с трехсекционной меловой доской (чтобы две секции по бокам были откидные). В центре класса ставится парта, на которой размещается тарелка с яблоками. Другие две тарелки с яблоками можно поставить на первый и третий ряды. На доске пишется тема урока «Яблоко раздора», а на откидных секциях рисуем два яблока.

Ход урока

1. Начало

Сегодня мы посвятим наш разговор самой, пожалуй, душещипательной, красивой и вечной теме – про отношения между мужчиной и женщиной! Наш урок будет называться «Яблоко раздора». Может кто-то помнить одноименный древнегреческий миф? (быстро можно вспомнить)».

2. «Пожелания»

Ведущий: «И так, начнём. Для начала разбиваемся на 2 команды, мальчики в одну сторону, девочки в другую. На откидных секциях доски вы видите яблоки. Мальчики в этих яблоках напишут пожелания на девочкам, девочки – мальчикам. Команды вперед».

В конце пожелания зачитываются.

3. «Что вам не нравится в…»

Ведущий в этом задании просит участником писать на откидных секциях, зайдя за неё, чтобы противоположные команды не видели, что пишется.

«Далее снова на доске мальчики напишут, что им не нравится в девушкам, девушки – что не нравится в парнях».

В конце ведущий зачитывает и начинаем маленькую дискуссию. Каждый недостаток пытаемся оспорить. Например, «парни эгоисты». Мальчики оспаривают. Или: «девушки истерички». Девочки оспаривают.

4. Блиц-опрос «Любовь это…»

Ведущий: «Вы наверняка знаете и любите такую жвачку с фантиком про мальчика и девочку «LoveIs…». Сейчас ко мне в центр выйдут по одному человеку от мальчиков и девочек. И мы начнём блиц опрос на 3 минуты. Назовите все ассоциации, связанные с фразой «Любовь это…». Кто запнётся, та команда проиграет».

Вконце от каждой команды требуется придумать одно предложение, начинающееся со слов «Любовь это….»

5. «Яблоко»

Ведущий: «Постройтесь, пожалуйста, в 2 шеренги. Сейчас мы парами пронесём это яблоко по кругу, но не просто, а зажавши между щеками».

Кончено, многие отказываются. Но некоторые даже просят 2 раза пройти.

Рефлексия: «Что чувствовали?». Как правило, все говорят, что настроение «супер!».

6. Рисуем яблоню

Ведущий: «Желающие соединитесь в следующие пары: М+Ж, Ж+М+Ж, М+Ж+М».

Ведущий завязывает руки рядом стоящих атласной лентой. Готовим три листочка и набор карандашей. Начинаем рисовать яблоню.

В конце обсуждение рисунка, кто что рисовал, затем разрезаем ленту и спрашиваем «Что чувствуете?» у всех рисовавших. Рисунки можно пока повесить на доску.

7. Блиц опрос «Ревность это…»

Выходят 2 человека, мальчик и девочка. Называем все свободные ассоциации на фразу «Ревность это…». 3 минуты. Кто запнётся, та команда проиграет.

В конце от каждой команды требовалось придумать одно предложение, начинающееся со слов «Ревность это….»

8. «Мы схожи, мы различаемся»

Раздаём листы А4. Все берут ручки, делят листочек на 2 части: «Сходства/Различия». Мальчики и девочки должны оббежать друг друга и выяснить сходства и различия, в конце зачитываем.

10. Игра «Стенка на стенку»

По сути, игра в хвастовство. Команды сидят напротив друг друга. Кто-то кидает фразу «Мы мальчики …. (такие-то)». Девочки, используя фразу «зато мы…» хвастаются, затем также мальчики…

В конце вычисляются моменты, которые можно оспорить.

11. Брейн-ринг

Выходят 2 человека, мальчик и девочка. Называем все свободные ассоциации на тему «Девичья честь» - для мальчиков и «Мужское достоинство» - для мальчиков. 3 минуты. Команды помогают. Кто запнётся, та команда проиграет. В конце от каждой команды требовалось придумать одно предложение, начинающееся со слов «Девичья честь….», «Мужское достоинство…».

12. Занятие « Ежик»

Заранее нужно приготовить яблоко с зубочистками (ёжик). Участники подходят парами мальчик-девочка. И по очереди говорят друг другу комплимент, выдёргивая зубочистку. Одна зубочистка – один комплимент.

13. Рефлексия.

В конце игры от ребят нужно получить обратную связь: что понравилось, что запомнилось? Можно вернуться к яблокам-пожеланиям и попросить что-то добавить. Напоследок нужно пожелать участникам любви, уважения, признания, а также чистых и светлых отношений.

ви, уважения, признания, а также чистых и светлых отношений.

уважения, признания, а также чистых и светлых отношений.