Моя формула успеха

Эссе «Моя формула успеха»

Образование - самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир (Нельсон Мандела).

Стать учителем я решила еще с третьего класса. Когда я была ученицей, к нам в класс пришла новая учительница, очень молодая. Ее звали Наталья Николаевна. Я с удовольствием ходила в школу. С ней всегда было интересно: на уроках мы узнавали много нового, а после - составляли сценарии и проводили их на классных часах. Я очень любила играть «в школу». Детское увлечение переросло в мою профессию. Поэтому после окончания школы, я не раздумывая, поступила в педагогический колледж в г. Абакане. Получив диплом, устроилась работать в школу: педагогом-организатором. Одновременно училась в Хакасском государственном университете. А в 2005 году я стала учителем первого класса. Учеников было 29, все разные, любопытные, смешные, интересные. Я очень волновалась, это же очень ответственное дело: учить детей. Помню, как готовилась к первому родительскому собранию. Изучила много литературы, посетила собрание другого учителя, репетицию своего выступления записывала на магнитофон, прослушивала, чтобы уловить неточности в речи и интонациях. Все прошло прекрасно.

За это время были сомнения о правильности выбора, были моменты, когда окружающие отговаривали, но любовь к профессии учителя оказалась выше всех уговоров. Я считаю, что верность и преданность своему делу является одним из составляющих успеха.

Любой педагог может завоевать уважение учеников, их родителей, коллег благодаря только глубоким знаниям, серьёзному отношению к работе и вниманию и любви к детям. Учащиеся ценят не официально педагогическое, а чисто человеческое отношение к ним - подлинный интерес к их быту, увлечениям. Любовь к детям - это еще одно слагаемое моего успеха. Поэтому интеллигентность, отзывчивость, доброжелательность учителя, умение не только пошутить, но и понять шутку в свой адрес и правильно реагировать на неё, умение прощать, иногда не замечать некоторые промашки ребят.

Важным критерием успеха является требовательность учителя. Ведь в ней проявляется уважение к человеку, вера в нераскрывшиеся способности и возможности каждого ученика. Требовательность учителя к учащимся приводит к успеху только тогда, когда она сочетается с требовательностью к себе. Учитель просто не имеет права быть не готовым к уроку, проявлять небрежность к выполнению своих обязанностей. Педагогу часто приходится оценивать знания, поведение, человеческие качества учащихся. Эти оценки должны быть предельно справедливы.

Применяя современные технологии обучения и все, что ново, интересно и полезно, с удовольствием применяю. Свою задачу вижу не в том, чтобы научить точным знаниям по предмету, а скорее ориентироваться в огромном мире информации, выбирать главное, знать и понять взаимосвязи и причины. А еще воспитать человека - всесторонне развитого, неравнодушного, с определенными нравственными принципами, научить видеть и ценить то, что его окружает.

Гораздо большего успеха в воспитании и обучении ребенка можно добиться в сотрудничестве и взаимопонимании учителя и родителей. Нет для учителя большей награды, чем слова благодарности ученика или его родителей, осознание того, что ты правильно направил или вложил хоть небольшую частицу добра или помог сделать выбор. И хочется быть тем "ключиком", который открывает в ребенке все самое сокровенное. У каждого ребенка есть те или иные способности, которые надо вовремя разглядеть и постараться развить, а это кропотливый каждодневный труд. Только в труде мы растём и совершенствуемся.

Итак, моя формула успеха: любовь к профессии + любовь к детям + знание предмета + требовательность + уважение + ежедневный труд = УСПЕХ.