Сборник контрольно – измерительных материалов по русскому языку для обучающихся 2-4 классов с ОВЗ

Контрольные работы за 1 четверть.

Диктанты

Котёнок. На крыльце котенок Пушок. Лена кормит его. Котенок играет с ниточкой. (11 слов)

Составить схему первого предложения.

Разделить на слоги слова: кормит, играет, Лена.

Слова из словаря: горох, карандаш. Кошка. Миша лепит кошку из глины. У кошки ушки и хвост. А вот и лапы. (14 слов)

Подчеркнуть гласные буквы красным цветом, а согласные – синим.

Составить схему второго предложения. Слова из словаря: горох, карандаш.

Грибники. Дует теплый ветерок. Юля идет в лес по грибы. Это белый гриб. А это рыжие лисички. (16 слов)

Подчеркнуть первую букву в каждом предложении.

Разделить на слоги слова: лес, теплый, лисички. Слова из словаря: горох, карандаш.

Контрольные работы за 2 четверть.

Диктанты

Горка. Взял Саша санки. Он идет на горку. Там дети. Мальчик возит Катю. Хорошо зимой! (15 слов)

Выделить ударение в словах: санки, зимой, возит. Разделить на слоги для переноса слова: мальчик, идет, хорошо.

Слова из словаря: мороз, береза. Настя. Пришла Настя из школы.

Мама была дома. Настя села за стол. Девочка читала книгу. Мама была рада. (17 слов)

Разделить на слоги слова: девочка, стол, рада.

Подчеркнуть парные звонкие и глухие согласные в четвертом предложении.

Слова из словаря: сахар, тетрадь. Дома. Лара дома. У Лары полка. Тут книги. Вот стол. Лара села за стол. Лара учит уроки. (16 слов) Разделить на слоги слова: лампа, уроки, стол.

Контрольные работы за 3 четверть

Диктанты

Туча. Леня и Люся идут в лес. Там поют птички. Дети сели на пень. На небе большая темная туча. (18 слов) Подчеркнуть мягкие согласные в первом и втором предложениях. Над словами, обозначающими предметы, поставить вопрос – кто? Или что? Слова из словаря: помидор, ворона, отец. Таня. Это Таня. Ей семь лет. В этом году она пошла в школу. Учитель учит Таню читать, писать, рисовать. (18 слов) Подчеркнуть слова с мягким знаком в конце слова.

Над словами, обозначающими предметы, поставить вопрос – кто? Или что? Слова из словаря: тарелка, машина, огурец. Наш класс. В класс пришел учитель. Ребята дружно встали. Дежурный дал всем тетради. У Толи чистая тетрадь. Дети стали читать и писать. (20 слов) Подчеркнуть мягкие согласные зеленым цветом, твердые – синим. Над словами, обозначающими предметы, поставить вопрос – кто? Или что? Слова из словаря: собака, ветер, тарелка.

Контрольные работы за 4 четверть

Диктанты.

Трудная задача. Школьник Игорь спешит решить задачу. Задача очень трудная. Надо чуть-чуть подумать. Удача придёт. Игорь решит задачу. (17 слов) Составить схему первого предложения. Подчеркнуть главные члены в последнем предложении. Слова из словаря: лопата, барабан, пальто. В лесу. Было жарко. Лева, Степя и Варя гуляли в лесу. Они услышали шум. Это рычала Жулька. Она нашла ежа. (18 слов) Подчеркнуть имена собственные.

Выделить главные члены в третьем предложении.

Слова из словаря: учитель, пальто, барабан. Вечером. Под столом спит собака Альма. На диване лежит кот Мурзик. В кресле сидит кошка Сильва. Их хозяйка Таня учит уроки. (20 слов) Подчеркнуть предлоги.

Подчеркнуть имена собственные.

Слова из словаря: барабан, топор, молоток. Уборка. Мы все были дома. У нас уборка. Нина мыла стаканы. Андрей вытирал пыль. Мы работали дружно. (16 слов) Подчеркнуть первую букву в каждом предложении. Выделить главные члены в третьем предложении. Слова из словаря: молоток, пальто, барабан. Скоро лето. Скоро наступит лето. Ребята уедут отдыхать. Я поеду в деревню Дубровку. Там есть река Исеть. Старший брат Вова научит меня плавать. (21 слова)

Подчеркнуть предлоги. Подчеркнуть имена собственные. Слова из словаря: корова, молоко, коньки. Кошка Мурка. Все ушли. Дима гулял. Дома кошка Мурка. На полке была рыба. Мурка ела рыбу. Мурка сыта, а мы без рыбы. (20 слово) Составить схему третьего предложения. Подчеркнуть первую букву в каждом предложении. Слова из словаря: молоток, пальто, барабан. Контрольные работы за год У всех дела. Катя читала книгу. Вася писал письмо бабушке. Собака Дуня грызла косточку. Кот Барсик спал на ковре. Ему снилось теплое молоко. (20 слов) Подчеркнуть имена собственные. Составить схему четвертого предложения.

Слова из словаря: учитель, стакан, ворона. Наш двор. Это наш двор. Двор большой. Тут много ребят. Я с ними дружу. Мы играем вместе. Мы вместе учимся. (18 слов) Подчеркнуть первую букву в каждом предложении. Составить схему последнего предложения. Слова из словаря: машина, ветер. Утро в лесу. Хорошо в лесу! Трава покрыта росой. Лес оживает. Поют птицы. Скачут белки. Бегают зайцы. А за кустом спряталась лисица. (18 слова)

Наш двор. Это наш двор. Двор большой. Тут много ребят. Я с ними дружу. Мы играем вместе. Мы вместе учимся. (18 слов) Подчеркнуть первую букву в каждом предложении. Составить схему последнего предложения. Слова из словаря: машина, ветер. Подчеркнуть имена собственные и предлоги.

Разделить на слоги для переноса, слова: утром, лес, рыжие. Слова из словаря: молоток, собака, тетрадь. Прогулка. Костя и Толя вышли гулять. К ним подошёл Олег. Мальчики гуляли два часа. Начал капать дождь. Ребята вернулись домой. (19 слов)

Подчеркнуть имена собственные.

Подчеркнуть первую букву в каждом предложении.

Слова из словаря: молоток, лопата, пальто. Летом. Витя и Зоя живут в деревне. Витя и пес Тузик встают рано и гуляют у речки. Зоя любит гулять в лесу. (21 слов)

Подчеркнуть предлоги и первую букву в именах собственных.

Составить схему последнего предложения.

Слова из словаря: машина, тарелка, ветер.

Слова из словаря. Карандаш, горох, капуста, ребята, пенал, рабочий, тетрадь, машина, собака, заяц, улица, тарелка, помидор, огурец, морковь, ветер, орех, дежурный, воробей, береза, сахар, стакан, ворона, отец, коньки, учитель, корова, молоко, пальто, лопата, барабан, топор, молоток