Россия, Новокуйбышевск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 29.08.2025 19:40
Склярова Наталья Анатольевна
Учитель начальных классов
62 года
87 688
177 
Местоположение
Специализация
Педагогические Будни.
«Вы мне вообще никто»
Подростки стараются отделиться от родителей.
До 11-12 лет человек познаёт себя, ориентируясь на обратную связь от близких и значимых взрослых — родителей, учителей.
Этот период называют «я-зеркальное», потому что мы «зеркалим» реакцию окружающих на нас.
...
Категория:
Прочее
19.12.2019 17:27
319
«Мне вообще всё равно, что будет завтра»
Подростку кажется, что существует только сегодня. Какая разница, что будет с ним в 35,
если ОНА завтра не придёт на свидание. В чём смысл размышлений о карьере,
если сегодня его стихи или научный проект никто не оценит, а любимый педагог похвалит?
Какая вообще ...
Категория:
Всем учителям
19.12.2019 17:26
300
«И зачем вообще мне это надо?»
Подростки находятся в поиске ответа на вопрос «Зачем всё это?».
Культурологи, антропологи, философы рассказывают нам, что человек отличается от животного способностью к рефлексии и поиску смыслов.
В том числе ответу на вопрос, а зачем мы живём. Есть несколько периодов ...
Категория:
Всем учителям
19.12.2019 17:24
388
«Вы меня вообще не понимаете!»
Подростки сосредоточены на себе и практически не слышат никого вокруг.
Зато им необходимо быть услышанным. Поэтому в юности мы так часто творим —
пишем стихи, рисуем, сочиняем музыку, нам очень нужно сообщить о себе окружающему миру.
Факт пренебрежения, когда нас ...
Категория:
Прочее
19.12.2019 17:23
338
«Лучше бы учился, а не фигнёй страдал»
Подростки уязвимы, это время самоидентификации, поиска себя.
Поиск происходит одновременно по всем направлениям: кто я? Умный или глупый? Красивый или не очень?
Смелый или трус? Какие у меня политические взгляды? Сексуальная ориентация? Жизненные принципы?
Вдруг ...
Категория:
Всем учителям
19.12.2019 17:21
356
«Я лучше знаю, что мне делать»
Подросткам в 12-16 лет часто кажется, что они знают всё, и разбираются в этом мире лучше любого взрослого.
И конечно, они рассчитывают на независимость. А первый признак независимости — доверие.
«Я сам могу решать, когда делать уроки, с кем мне дружить, когда ложиться ...
Категория:
Всем учителям
19.12.2019 17:20
412
Что слышит ребёнок.«Кто сильнее, тот и прав».
Суровый и властный голос в момент этого внушения как бы показывает, кто в доме хозяин.
Слова призывают человека наконец-то подняться с дивана и не располагают к долгим обсуждениям.
Почему не стоит так говорить. Запугивание — сильное средство.
Оно демонстрирует, ...
Категория:
Прочее
11.12.2019 20:40
246
Что слышит ребёнок. «Я не нравлюсь маме. Всё из-за проклятой задачи. Ненавижу все задачи и все уроки!».
Фраза произносится, чтобы вдохновить ребёнка на подвиги и наконец-то решить проклятую задачу. И да — ещё переписать всё в чистовик.
Почему не стоит так говорить. Как минимум это не очень действенное средство, чтобы вдохновить к ...
Категория:
Прочее
11.12.2019 20:39
280
Что слышит ребёнок.«Я не дотягиваю, я не достаточно хорош. Правильный ребёнок принёс бы пятёрку».
Мы же должны поддерживать высокую планку и требовать от детей серьёзных достижений.
Мы как бы говорим этой фразой, что верим в их успехи, они могут лучше. Да, Коля? Ты ведь можешь лучше?
Почему не стоит так говорить. Вообще-то ре ...
Категория:
Прочее
11.12.2019 20:38
430
Что слышит ребёнок. «Ага-ага, извинения. Ну, Серёженка, я тебе это припомню! Всё равно я пальцы за спиной скрестил!».
Таким образом взрослые помогают ребёнку социализироваться.
Прямо на деле учат, какие слова нужно говорить в деликатной ситуации. Ну и ещё пытаются скрыть свою неловкость:
мячик случайно прилетел Серёже в ухо, а его бабушка смо ...
Категория:
Прочее
11.12.2019 20:36
767
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
