11-5-класстар у

№

Окуу материалдарынын тематикалары

сааты

Өтүү мөөнөтү

Өтүлгөн мөөнөтү

Сабактын максаты

Корсоткучтору

Корсотмо куралдар

Эскертүү

Автор: Р.Эгембердиев,с,Өмүралиева, А.Сапарбаев, В.Мусаева 1-чейрек 11-класс 27 саат 9 жума Кыргыз тили

1.

Кыргыз адабий тилинин өнүгүүсү жана калыптануусу

1

Кыргыз адабий тилинин өнүгүшүн , калыптанышын , байышын билишет, коомдогу ордун баалашат.

Коомдун өнүгүшу менен адабий тилдин калыптануусун далилдеп бере алышса

2.

10-класста алган билимдерин бышыктоо: Үндүү жана үнсүз тыбыштардын

бир сөз ичинде алга жана артка карай ээрчишип үндөшүүсү

1

Бир сөз ичинде үндүү жана үнсүз тыбыштардын алга жана артка карай ээрчишип үндөшкөн сөздөрдү тексттен аныкташат , далилдеп беришет.

Эгерде сингармонизм законун билишсе

3

5-11-класста алган билимдерин бекемдөө,тереӊдетүү

1

Алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

4

Сөздөрдүн көп маанилүүлүгү жана алардын пайда болуу жолдору

1

Көп маанилүү сөздөрдүн маанилерин аныкташат , анын пайда болуу жолдорун далилдеп беришет.

Көп маанилүү сөздөрдун пайда болуу жолдорун айырмалап , салыштыра алышса.

5

Цитата, диалог түрүндөгү сөздөр жана алардын тыныш белилериндеги

айырмачылыктар

1

Чыгармадан диалог менен цитатаны таап , айырмачылыктарын , окшоштуктарын аныкташат .

Цитата менен диалогду кебинде колдонуп , салыштырып , далилдеп бере алышса .

6

5-11-класста алган билимдерин бекемдөө,тереӊдетүү

1

Алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

7

Байланыштуу кеп: 5-10-класстарда алган билимдерин системалаштыруу

жана жалпылаштыруу

1

Тексттен тексттин категорияларын аныкташат , көркөм сөз каражаттарын табышат .

Тексттин категорияларын айырмалап , тексттен бөлүп көрсөтө алышса.

8

Кептин стилдери: Расмий жана расмий эмес иш кагаздары боюнча билимдерин жалпылаштыруу

1

Расмий жана расмий эмес иш кагаздарынын айырмасын , окшоштугун далилдеп беришет .

Расмий эмес иш кагаздарын турмушта колдоно алышса.

Иш кагаздардын үлгүсү

9

5-11-класста алган билимдерин бекемдөө,тереӊдетүү

1

Алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

10

Публицистикалык стиль боюнча практикалык иштер: Портреттик очерк

1

Берилген көнүгүүдөн портреттик очерктин мүнөздүү белгилерин аныкташат , портрет түзүүчү сөз каражаттарын табышат.

Текст менен портреттик очерктин айырмасын салыштыра алышса.

11

Журналист, кабарчы катары портреттик очерк жазууга машыктыруу

1

Берилген темада портреттик макала жазышат .

Алган теориялык билимдерин практикада колдоно алышса.

12

5-11-класста алган билимдерин бекемдөө,тереӊдетүү

1

Алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

13

Макала жана анын түрлөрү менен тааныштыруу

1

Макаланын түрлөрүн аныкташат ,жанрдык өзгөчөлүгун далилдеп беришет

Макала жана анын түрлөрү жөнүндө маалымат алышса .

14

Газетага макала жазууга үйрөтүү ( мектеп турмушу, айылдагы өзгөрүүлөр ,Спорттук мелдештеги ийгиликтер)

1

Берилен темада макала жазышат , жазылган макаланын өзгөчөлүгүнө талдоо жүргүзүшөт..

Макаланын жанрдык өзгөчөлүгүн айырмалап , салыштыра алышса.

15

5-11-класста алган билимдерин бекемдөө,тереӊдетүү

1

Алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

16

Илимий стилде аткарылуучу практикалык иштер: Библиография

1

Чакан библиография түзүшөт, окулган чыгармага аннотация жазууга машыгышат.

Теориялык билимдерин практикалык билим менен айкалыштыра алышса.

17

Конспект. Реферат

1

Конспект жана реферат жазышат , конспектинин түрлөрүн аныкташат , рефераттын мүнөздүү белгилерин далилдеп беришет .

Теориялык билимдерин практикалык билим менен айкалыштыра алышса.

18

Кептин турлору боюнча алган билимдерин бекемдөө,тереӊдетүү

1

Кептин түрлөрү боюнча алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

19

Рецензия, отзыв

1

Окулган чыгармага карата рецензия жана отзыв жаза алышат.

Рецензия жана отзыв тууралуу маалымат алышса.

20

Доклад

1

Белгилүү бир темада , кандайдыр бир көйгөйлүү маселенин негиз кылып доклад жаза алышат.

Докладдын мүнөздүү белгилери тууралуу маалымат алышса .

21

5-11-класста алган билимдерин бекемдөө,тереӊдетүү

1

Алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

22

Жат жазуу

2

Орфографиялык негизги эрежелерди эске алып , берилген темада жат жазуу жаза алышат.

Теориялык билимдерин айкалыштырып , орфографиялык эрежеге ылайык туура жаза билишсе.

23

Кептин турлору боюнча алган билимдерин бекемдөө,тереӊдетүү

1

Кептин түрлөрү боюнча алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

24

Кайталоо

2

Алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

25

5-11-класста алган билимдерин бекемдөө,тереӊдетүү

1

№

Окуу материалдарынын тематикалары

сааты

Өтүү мөөнөтү

Өтүлгөн мөөнөтү

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөрү

Көрсөтмө куралдар

Эскертүү

Автор: Р.Эгембердиев,с,Өмүралиева, А.Сапарбаев, В.Мусаева 2-чейрек 11-класс 21 саат 6 жума 4 күн

1.

Кыргыз эли колдонгон жазуулар: Орхон-Енисей жазуулары

1

Орхон –Енисей жазуусунун тамгалары менен таанышат, тамгалардын өзгөчөлүгүн салыштырат.

Орхон –Енисей жазуусун айырмалап , далилдеп бере алышса .

2.

Араб, латын жазуулары

1

Араб , латын жазуусунун тамгалары менен таанышат, тамгалардын өзгөчөлүгүн салыштырат, кебинде колдонот.

Араб, латын жазуусун айырмалап , далилдеп бере алышса .

3

5-11-класста алган билимдерин бекемдөө, тереӊдетүү

1

Алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

4

Орус жазуулары

1

Орус жазууларын кебинде колдонот , кыргыз жазуусу менен айырмасын далилдеп беришет .

5

Фразеология жөнүндө жалпы маалымат

1

Берилген тексттен фразеологизмдерди таап , анын маанилерин аныкташат.

Фразеологизм жөнүндө маалыматы болсо.

6

5-11-класста алган билимдерин бекемдөө, тереӊдетүү

1

Алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

7

Фразеологиянын мүнөздүү белгилери

1

Берилген тексттен фразеологизмдерди таап , анын мүнөздүү белгилерин далилдеп беришет .

8

Фразеологизмдердин болүнүшү: Фразеологиялык ширешме

1

Берилген тексттен фразеологиялык ширешмени таап , анын мүнөздүү белгилерин далилдеп беришет .

9

5-11-класста алган билимдерин бекемдөө, тереӊдетүү

1

Алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

10

Фразеологиялык бирдик

1

Берилген тексттен фразеологиялык бирдикти таап , анын мүнөздүү белгилерин далилдеп беришет

Фразеологиялык бирдикти айырмалай алышса

11

Фразеологиялык айкаш

1

Берилген тексттен фразеологиялык айкашты таап , анын мүнөздүү белгилерин далилдеп беришет

12

5-11-класста алган билимдерин бекемдөө,тереӊдетүү

1

Алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

13

Фразеологизмдердин макал-лакаптар менен карым-катнашы жана айырмачылыгы

1

Фразеологизм менен макал лакаптардын айырмачылыгын жана окшоштуктарын аныкташат , кебинде колдонот.

Фразеологизм менен макал лакаптарды салыштырып , далилдеп бере алышса .

14

Фразеологиялык талдоо

1

Көнүгүүдөн фразеологизмдерди таап , талдашат .

15

5-11-класста алган билимдерин бекемдөө,тереӊдетүү

1

Алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

16

Кеп маданияты: Фразеологизмдердин кепте колдонулушу

1

17

Көнүгүү иштөө

1

18

5-11-класста алган билимдерин бекемдөө,тереӊдетүү

1

Алган теориялык билимдерин практикада колдонот

Билим билгичтигин көрсөтө алышса

19

Жат жазуу

2

20

Кайталоо

1

№

Окуу материалдарынын тематикалары

сааты

Өтүү мөөнөтү

Өтүлгөн мөөнөтү

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөрү

Көрсөтмө куралдар

Эскертүү

Автор: А.К. Койлубаева Б.С.Орзубаева 1 -чейрек 5-класс 45 саат 9 жума Кыргыз тили

1.

Тил - пикир алышуунун маанилүү куралы

1

2.

Текст, анын мүнөздүү белгилери

1

Текстт боюнча маалымат алышат. Берилген мисалдарды тексттин мүнөздүү белгилери боюнча талдап бере алышат, өз алдынча текст түзө алышат.

Тексттин мүнөздүү белгилерин билишсе .

3.

Тексттин маанилик бүтүндүгү. Тексттин эң кичине бирдиги сүйлөм.

1

Берилген мисалдардан тексттин маанилик бүтүндүгүн аныктап бере алышат .

Тексттин тематикалык ж\а маанилик жактан бүтүн бирдик экенин айтып бере алса ,берилген көнүгүүлөрдөн далилдеп бере алышса.

4

Тексттин темасы жана андагы негизги ой.

1

Тексттин темасы боюнча билимге ээ болушат . Тексттин негизги оюн аныктап , ага ат коюшат

5

Текстке ат коюу (темага же негизги ойго байланыштуу)

1

. Тексттин негизги оюн аныктап , ага ат коюшат

Тексттин темасын аныктап ,тексттеги негизги ойду бөлүп көрсөтө алышса

6

Тексттин планы тууралуу түшүнүк. Жөнөкөй план.

1

Тексттин планы жөнүндө билимге ээ болушат . Тексттин жөнөкөй планын түзүшөт

7

Текст боюнча машыгуу иштери: Берилген тексттин темасын таап, негизги оюн ажыратуу

1

Тексттин темасын аныктап, андагы негизги ойду ажырата алышат.

Тексттеги тема менен негизги ойду айырмалап ажырата алышса

8

Даяр тексттин жөнөкөй планын түзүп, пландын негизинде баяндама жазууа үйрөтүү

2

Тексттке өз алдынча план түзө алышат. Пландын негизинде баяндама жазууга машыгышат.

Планга карай өз ойлорун жаза билишсе

9

Кептин түрлөрү: баяндоо,сүрөттөө, ой жүгүртүү (жалпы маалымат)

1

Кептин түрлөрү боюнча жалпы маалыматка ээ болушат, аларды салыштырышат.

Кептин түрлөрүн бири-биринен айырмалашса.

10

Баяндоо,анын мүнөздүү белгилери

1

Баяндоонун мүнөздүү белгилерин аныкташат.Окуяны,көрүнүштү баяндап айтып ,жаза билишет.

Даяр тексттен баяндоонун мүнөздүү белгилерин аныктай алышса. Өз оюн баяндап жазып бере алышса.

11

Сүрөттөө жөнүндө жалпы түшүнүк

1

Сүрөттөөнүн мүноздүү белгилерин билишет.Сүрөткө карай текст түзүшөт.

Берилген темада сүрөттөөнүн белгилерин камтып текст түзүп бере алышса

12

Сүрөттөө обьектилеринин түрлөрү: жандуу жана жансыз заттарды сүрөттөө

1

Сүрөттөө обьектилеринин түрлөрүн билишет жана кебинде колдонуп текст түзө алышат.

Жандуу- жансыз заттарды сүрөттөө каражаттарын колдонуп текст түзүп бере алышса .

13

Кептин түрлөрү боюнча машыгуу иштери: Даяр тексттен кептин баяндоо , сүрөттөө түрүнө мүнөздүү белилерди аныктай алуу

1

Даяр тексттен кептин баяндоо , сүрөттөө түрүнүн мүнөздүү белгилерин аныкташат

Кептин баяндоо түрү менен сүрөттөөнүн мүнөздүү белгилерин айырмалап , салыштырып бере алышса

14

Кептин баяндоо түрүнө текст түзө билүүгө үйрөтүү жана тил каражаттарын туура колдонуу: “Мен сүйгөн чыгарма” “Жайлоодогу эстен кеткис күндөр” “Жайкы каникулда”

1

Берилген темада тил каражаттарын колдонуп текст түзүшөт , тексттик талдоо жүргүзүшөт .

Тил каражаттарын туура колдонуп текст түзө алышса , теориялык билимдерине таянып өз ойлорун ачык , так , факт менен далилдеп бере алышса.

15

Көркөм адабий чыгармалардан жандуу жана жансыз заттардын сүрөттөлүшүнө байкоо жүргүзүү

1

Табияттын көрүнүштөрүнүн сүрөттөлүшүнө , чыгармадагы жандуу жана жансыз заттардын сүрөттөлүшүнө байкоо жүргүзүп , турмуш менен байланыштырып , чагылдырып берет.

Теориялык билимдерин турмушта колдоно алышса .

16

Пейзаждык сүрөттөр боюнча дил баян жазуу

2

Сүрөткө карай сүрөттөө тибиндеги дил баян жаза алышат , жазылган дил баянга

анализ жүргүзүшөт , салыштырат, баалашат.

Тил каражаттарын туура колдонуп дил баян жаза алышса , теориялык билимдерине таянып өз ойлорун ачык , так , факт менен далилдеп бере алышса.

Пейзаждык сүрөттөр

17

Кептин стилдери : Стиль жөнүндө түшүнүк

1

Стиль боюнча түшүнүк алышат .Кептин стилдеринин түрлөрүн айтып беришет.

Кептин стилдеринин түрлөрүн айырмалап , түшүндүрүп бере алышса .

Схема

18

Расмий иштиктүү стиль, анын түрлөрү боюнча жалпы маалымат

1

Иш кагаздары стили тууралуу маалыматка ээ болушат , иш кагаздардын мүнөздүү белгилерин мисалдар менен түшүндүрөт .

Расмий стилдин мүнөздүү белгилерин айырмаласа .

19

Расмий эмес иш кагаздары,анын мүнөздүү белгилери (кулактандыруу, арыз,чакыруу билети, справка(тактама) )

1

Расмий эмес иш кагаздары жөнүндө билимге ээ болушат , расмий иш кагаздары менен салыштырат, айырмасын табышат.

Берилген ыкмада иш кагаздарынын түрлөрүн туура ажырата билишсе , расмий эмес иш кагаздарын бөлүп көрсөтө алышса .

Таблица

20

Өз алдынча берилген үлгүнүн негизинде арыз жазууга көнүктүрүү

1

Берилген үлгүнүн негизинде өз алдынча арыз жазышат , жазылган арыздарды тууралыгын аныкташат , баалашат.

Эгерде арыздын жазуу эрежесин билишсе, арыздын кандай документ экенин тааныса.

Үлгү

21

Кулактандыруу жазууга көнүктүрүү

1

Берилген үлгүнүн негизинде өз алдынча кулактандыруу жазышат , жазылган кулактандыруунун тууралыгын аныкташат , баалашат.

Эгерде кулактандыруунун жазуу эрежесин билишсе, кулактандыруунун кандай документ экенин тааныса.

Үлгү

22

Чакыруу билетин жазууга көнүктүрүү

1

Берилген үлгүнүн негизинде өз алдынча чакыруу барагын жазышат , жазылган чакыруу барагынын тууралыгын аныкташат , баалашат.

Эгерде чакыруу барагынын жазуу эрежесин билишсе, чакыруу барагы кандай документ экенин тааныса.

Үлгү

23

Жат жазуу

2

Берилген темада орфографиялык негизги эрежелерди эске алып , жат жазуу жаза алышат

Теориялык билимдерин айкалыштырып , орфографиялык эрежеге ылайык туура жаза билишсе.

Текст

24

Сөз айкашы жөнүндө түшүнүк

1

Сөз айкашынын мүнөздүү белгилерин түшүндүрүп беришет , сөз менен сөз айкашын айырмалап мисалдар менен далилдеп беришет.

Сөз айкашы менен сөздү салыштырып , айырмасын таба алышса .

Таблица

25

Сөз айкашынын тутумундагы сөздөрдүн өз ара байланышуу жолдору

1

Сөз айкашынын тутумундагы байланышуу жолдорун айтып беришет, сүйлөмдөн сөз айкашын таап, түгөйлөрүн аныкташат.

Багындыруучу жана багыныңкы түгөйлөрдүн мүнөздүү белгилерин билишсе , айырмалай алышса.

Схема

26

Ыкташуу байланыш

1

Ыкташуу байланышынын мүнөздүү белгилерин айтып беришет , сүйлөмдөн ыкташуу байланышындагы сөз айкаштарын аныкташат.

Ыкташуу байланышынын мүнөздүү белгилерин билишсе , ыкташуу байланышын бөлүп , айырмалап бере алышса.

27

Башкаруу байланыш

1

Башкаруу байланышынын мүнөздүү белгилерин айтып беришет , сүйлөмдөн башкаруу байланышындагы сөз айкаштарын аныкташат.

Башкаруу байланышынын мүнөздүү белгилерин билишсе , башкаруу байланышын бөлүп , айырмалап бере алышса.

28

Таандык байланыш

1

Таандык байланышынын мүнөздүү белгилерин айтып беришет , сүйлөмдөн таандык байланышындагы сөз айкаштарын аныкташат.

Таандык байланышынын мүнөздүү белгилерин билишсе , таандык байланышын бөлүп , айырмалап бере алышса.

29

Сүйлөм,анын негизги белгилери

1

Сүйлөм жөнүндө билимдерин тереңдетишет , өз алдынча сүйлөм түзүп , анын мүнөздүү белгилерин далилдеп беришет.

Суйлом менен сөз айкашын салыштырып , айырмачылыгын мисал менен далилдеп бере алышса.

Таблица

30

Сүйлөмдүн айтылыш максатына карай бөлүнүшү: Жай сүйлөм

1

Суйлөмдүн модалдык маанилерин бири -биринен ажыратышат , тексттен жай сүйлөмдү таап , анын мүнөздүу белгилерин аныкташат.

Сүйлөмдү маанисине карата ажырата алышса , жай сүйлөм экендигин далилдеп бере алышса

Таблица

31

Суроолуу сүйлөм

1

Тексттен суроолуу сүйлөмдү таап , анын мүнөздүу белгилерин аныкташат, суроолуу сүйлөмду кебинде колдоно алышат.

Тыныш белгилерин туура коюп , суроолуу сүйлөм экендигин далилдеп бере алышса

Таблица

32

Илептүү сүйлөм

1

Тексттен илептүү сүйлөмдү таап , анын мүнөздүу белгилерин аныкташат, илептүү сүйлөмду кебинде колдоно алышат.

Тыныш белгилерин туура коюп , илептүү сүйлөм экендигин далилдеп бере алышса

Таблица

33

Буйрук сүйлөм

1

Тексттен буйрук сүйлөмдү таап , аны илептүү сүйлөм менен салыштырат жана кебинде колдоно алышат.

Илептүү жана буйрук сүйлөмдү айырмалай алышса , илептүү сүйлөм экендигин далилдеп бере алышса

Таблица

34

Сүйлөм мүчөлөрү

1

Сүйлөм мүчөлөрү тууралуу билимдерин тереңдетишет ., баш жана айкындооч мүчөлөрдүн сүйлөмдөгү ордун аныкташат.

Сүйлөмдүн баш мүчөлөрү менен айкындооч мүчөлөрүн айырмалай алышса

Таблица

35

Сүйлөмдүн баш мүчөлөрү.Ээ жана баяндооч

1

Сүйлөмдөн ээ жана баяндоочту таап, алардын мүнөздүү белгилерин далилдеп беришет .

Баш мүчөлөрдү туура белгилөө менен синтаксистик талдоо жүргүзө алышса.

36

Суйломдун айкындооч мучолору .Аныктооч. Толуктооч . Бышыктооч

1

Сүйлөмдөн айкындооч мүчөлөрдү таап, алардын мүнөздүү белгилерин далилдеп беришет .

Айкындооч мүчөлөрдү туура белгилөө менен синтаксистик талдоо жүргүзө алышса.

37

Синтаксистик талдоо

1

Сүйлөмдөн баш жана айкындооч мүчөлөрдү таап, алардын мүнөздүү белгилерин далилдеп беришет .

Сүйлөм мүчөлөрүн туура белгилөө менен синтаксистик талдоо жүргүзө алышса.

38

Кеп маданияты :Текстте кездешкен сүйлөмдөрдүн интонациясы

1

39

Жат жазуу

2

Берилген темада орфографиялык негизги эрежелерди эске алып , жат жазуу жаза алышат

Теориялык билимдерин айкалыштырып , орфографиялык эрежеге ылайык туура жаза билишсе.

Текст

40

Кайталоо

2

Алган теориялык билимдерин практикада колдоно алышат

Билим билгичтигин көрсөтө алышса.

Тест

№

Окуу материалдарынын тематикалары

сааты

Өтүү мөөнөтү

Өтүлгөн мөөнөтү

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөрү

Көрсөтмө куралдар

Эскертүү

Автор: 2 -чейрек 5-класс 35 саат 6 жума 4 кун Кыргыз тили

1

Сүйлөмдүн бир өңчөй мүчөлөрү

1

Тексттен сүйлөмдүн бир өнчөй мүчөлөрүн таба алышат, колдонуп текст түзө алаышат, тыныш белгилерин кое алышат.

Бир өнчөй мүчөлөрдүн түрлөрүн атап бере алышса, текст түзүүдө колдоно алышса.

Схема

Кластер

2

Бир өңчөй мүчөлөрдүн байланышуу жолдору жана тыныш белгилери

2

Бир өнчөй мүчөлөрдүн байланышуу жолдорун, ага коюлуучу тыныш белгилерин билишет. Сүйлөмгө синтаксистик талдоо жүргүзүшөт.

Бир өнчөй мүчөлөрдү байланыштыруучу тил каражаттарын билишсе.Талдоонун тартибин билишсе.

Схема

3

Жөнөкөй сүйлөм. Жалаң жана жайылма сүйлөмдөр

1

Жөнөкөй сүйлөмдөрдү айырмалоо менен кебинде колдонот. Жөнөкөй сүйлөмдүн түрлөрү боюнча талдоо жүргүзүшөт

Жалан жана жайылма сүйлөмдүн түзүлүшүн аныктай алышса.

Таблица

4

Сүйлөмгө мүчө боло албаган каратма сөздөр,анын тыныш белгилери

1

Сүйлөмгө мүчө боло албаган сөз дөр тууралуу маалыматын кенейтишет.Каратма сөздөрдү катыштырып текст түзө алышат.

Эмне үчүн каратма сөз сүйлөмгө мүчө боло албастыгын билишсе, аны жазууда тыныш белгилерин туура койсо.

5

Кеп маданияты: Тексттен сүйлөмдүн бир өӊчөй мүчөлөрүнүн интонациясын туура сактоо.

2

6

Жат жазуу

2

Берилген темада орфографиялык негизги эрежелерди эске алып , жат жазуу жаза алышат

Теориялык билимдерин айкалыштырып , орфографиялык эрежеге ылайык туура жаза билишсе.

Текст

7

Синтаксистик талдоо

1

Жөнөкөй сүйлөмдүн түрлөрү боюнча талдоо жүргүзүшөт.

Сүйлөм мүчөлөрү боюнча талдай алышса.

Үлгү

8

Татаал сүйлөм,анын грамматикалык түзүлүшүнө карай бөлүнүшү.,анын тыныш белгилери.

1

Татаал сүйлөмдүн грамматикалык түзүлүшү боюнча билимдерин терендетишет. Тексттен жөнөкөй жана татаал сүйлөмдөрдү аныкташат

Татаал суйлөмдүн тутумундагы жөнөкөй суйлөмдөрдүн маанилик байланышын аныктай алышса

9

Тең байланыштагы татаал сүйлөм

1

Тең байланыштагы татаал сүйлөмдөрдүн байланышуу жолдорун айтып беришет , аларды кебинде колдонот, тыныш белгилерин туура коюп

10

Багыныңкы байланыштагы татаал сүйлөм

1

Багынынкы байланыштагы татаал сүйлөм жөнүндө маалыматка ээ болушат. Татаал сүйлөмдөрдү түрлөрүнө карай ажыратып, сүйлөм мүчөлөрү боюнча талдашат.

Багынынкы байланыштагы татаал сүйлөмдөрдун тутумундагы жөнөкөй сүйлөмдөрдүн өзгөчөлүктөрүн билишсе.Сүйлөм мүчөлөрүн билишсе.

Схема

11

Төл жана бөтөн сөздөр жөнүндө түшүнүк

1

Төл жана бөтөн сөз боюнча алган билимдерин терендетишет.Төл жана бөтөн сөздү кебинде колдонуп,тыныш белгилерин кое билишет.

Төл жана бөтөн сөздү ажыратып, кебинде туура колдонуп, ага тыныш белгилеринин кандай коюларын билишсе.

Таблица

12

Диалог жана анын тыныш белгилери

1

Диалог жөнүндө маалыматка ээ болушат.Белгилүү темада диалог түзүшөт,окушат.

Оозеки жана жазуу кебинде диалогдун маанисин билишсе.

13

Кеп маданияты : Тексттеги жөнөкөй жана татаал сүйлөмдөрдүн чегин аныктоо

1

Тексттеги сүйлөмдөрду түзүлүшүнө карай аныкташат.

Жөнөкөй жана татаал сүйлөмдөрдү айырмалай алышса

14

Текстте кездешкен суроолуу,жай,буйрук,илептүү сүйлөмдөрдүн интонациясын туура сактоо

1

Тексттеги жай , суроолуу , илептүү сүйлөмдөрдүн интонациясын туура сактап окушат .

15

Бир өңчөй мүчөлөрдү,татаал сүйлөмдөрдү, жөнөкөй сүйлөмдөрдүн айтылыш максаттарын,төл,бөтөн создөрдү айтыла турган ойдун кырдаалына карай стилдик нормага ылайык колдонуп текст түзүү

1

16

Синтаксистик талдоо

1

Сүйлөмдүн түрлөрү боюнча талдоо жүргүзүшөт.

Сүйлөм мүчөлөрү боюнча талдай алышса.

17

Жат жазуу

2

Берилген темада орфографиялык негизги эрежелерди эске алып , жат жазуу жаза алышат

Теориялык билимдерин айкалыштырып , орфографиялык эрежеге ылайык туура жаза билишсе.

Текст

18

Фонетика жана графика жөнүндө түшүнүк.Тыбыш жасоочу органдар жана тыбыштардын жасалышы

1

19

Тыбыш жасоочу органдар жана тыбыштардын жасалышы

1

20

Тыбыш жана тамга

1

21

Тыбыштардын бөлүнүшү: Үндүү жана үнсүз

1

22

Үндүү тыбыштар жана алардын бөлүнүшү. Тил күүсүнө карай бөлүнүшү: Жоон жана ичке

1

23

Эрин катышына карай бөлүнүшү: Эриндүү жана эринсиз

1

24

Жаакка карай : Кең жана кууш

1

25

Үндүн созулуу деңгээлине карай: Кыска жана созулма

1

26

Бир сөз ичинде үндүүлөрдүн ээрчишип өзгөрүүсү

1

27

Фонетикалык талдоо

1

28

Жат жазуу

2

Берилген темада орфографиялык негизги эрежелерди эске алып , жат жазуу жаза алышат

Теориялык билимдерин айкалыштырып , орфографиялык эрежеге ылайык туура жаза билишсе.

Текст

29

Кайталоо

2

Алган теориялык билимдерин практикада колдоно алышат

Билим билгичтигин көрсөтө алышса.

Тест