11-ден 20-?а дейінгі сандар. Даярлы? сынып

Негізгі іс-?рекеті

    Т?рбиешіні? іс-?рекеті

Дидактикалы?  к?рнекіліктер

Баланы?

 іс-?рекеті

Мотивациялы?

?йымдастыру кезе?і

Балаларды шатты? ше?берге т?р?ызу, бір-бірімізге жылы лебіз білдіреміз.

Бала, бала, баламыз

Мектепке біз барамыз.

К?ні бойы ?ызы??а

Батамыз да ?аламыз!

Ше?берге т?рып, ?ле?ді ?айталап к??іл-к?йлерін к?тереді.

?йымдастыру , іздену кезе?і.

Д?птермен ж?мыс.

?ткен саба??а ?айталау жасау.

Балалар ?азір к?нні? ?ай мезгілі екен?

К?н бат?анда ?алай аталады?

Бір аптада неше к?н бар?

Апта к?ндерін атаймыз.

№1 тапсырма бойынша 

20-?а дейін санаймыз со?, кері санаймыз

• 11-ден 20-?а дейінгі сандарды санау

№2 тапсырма. ?р ?атарды? суретін толы?тыру

Алдарына берілген 11, 14, 12, 15 сандары жазылып, г?лдер салын?ан суретті толы?тыру.

«Ж?ндікте неше ая? бар?» ойыны Ма?саты:                     1.Балаларды? санау ж?не есептеу да?дыларын ?алыптастыру. 2.Ж?ндіктер туралы т?сініктерін жа?арту.                                 3.Ойын элементтерін пайдалана отырып математика?а ?ызы?ушылы?тарын арттыру.  К?рнекілік: Ойыншы? ж?ндіктер  Барысы: Т?рбиеші балалар?а бірнеше суреттер таратып береді. Б?л суреттерде ?рт?рлі ж?ндіктер суреттеледі. Балаларды? міндеті осы суреттегі ж?ндіктерді? ?анша ая?ы бар екенін аны?тау. Ол ?шін суреттердегі ж?ндіктерді? ая?тарын санап сол суретті? астына кеспе цифрлар ар?ылы белгілеп отырады да со?ынан е? ая?ы к?п ж?ндікті? суретін салу ?сынылады.   

№3  тапсырма. Суретте берілген суретке с?йкес суретті жапсыру.

Г?лдер, жемістер, ж?ндіктер екенін айту, ?ал?ан суреттерді жапсыру.

№4 тапсырма. ?рнекті сызу,

19-20 сандарын жазу.

Сергіту с?тін орындау

Тербеледі а?аштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай балалар

?п-?лкен боп ?седі.

                                             «К?рші–к?рші» ойыны Ма?саты: Сан ??рамын атап, неше бірліктен т?ратынын, сандарды салыстыра білуге ?йрету.  К?рнекілік:  Кеспе ?алтада?ы санды? карточкалар: 1-20.  Барысы: Т?рбиеші бір санды атайды, м: 17 санын. Та?та?а бір бала шы?ып атал?ан санды «кеспе ?алтада?ы» сандар арасынан17 санын алып ?ояды. Т?рбиеші: осы санны? к?ршілерін к?рсетіндер дегенде , екі бала шы?ып 16 ж?не 18 санын к?рсетеді. ?р бала ?з санын т?сіндіру керек, м: 17 саны 16 санынан 1-уі арты?, 18 санынан 1-уі кем, 17 бірліктен т?рады. 

«Си?ырлы суреттер» ойыны. Та?тада  ше?бер, квадрат, тікт?ртб?рыш, ?шб?рыш берілген. Осы фигураларды толы?тырып бір затты? суреті салынады.

Ше?бер – т?йме, таба;

?шб?рыш – ?й шатыры, а?аштар;

Тікт?ртб?рыш – ?й ?абыр?асы.

?ліппе д?птер

20 ?а дейінгі сандар

текшелер

сана?ыштар,

Шаблондар.

Пішіндер суреттері.

Та?ерте?гі уа?ыт

                                   Кеш

Бір аптада 7к?н бар.

Апта к?ндерін атайды.

Тапсырмаларды орындайды.

Тура санайды

Кері санайды

Сандарды санау

?атарды г?лдермен толы?тырады

Ойынды ойнайды

Суреттегі тапсырмаларды с?йкестендіреді.

?рнекті сызып, бояйды.19-20 санын жазады.

?имыл ?оз?алыс жатты?уын орындайды.

Ойынды ойнайды

Рефлексивті  т?зету

С?ра?-жауап ?дісі ар?ылы 20-?а дейінгі санау туралы ал?ан  білімдері пысы?талады.

Балаларды мада?тау.

С?ра?тар?а ?з ойларын айтады.