23 февраля (внеурочка)

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Эмоционально- мотивационный этап

До начала занятия, мальчики делятся на 2 команды с помощью жеребьевки при помощи жетонов. Те, кто вытягивают танк садятся на стулья в одну сторону, а те кто вытягивают самолет в другую.

Мальчики разделились на команды

Дети поприветствовали учителя.

Дети читают слова со слайда.

Дети слушают учителя.

-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анастасия Юрьевна. Что бы узнать,зачем мы сегодня здесь собрались и какой праздник мы отмечаем в конце февраля, я вам предлагаю прочитать слова со слайда. (На слайде №1: праздник, мужчины, февраль, армия, танк, герой, офицер, храбрость).

Ребята, кто догадался, чему будет посвящен наш праздник?(23 февраля) слайд №2

-Что празднуют в этот день?

(23 февраля в нашей стране отмечается День воинской славы России — День защитника Отечества.)

-В зимнем месяце феврале, когда еще лютуют морозы и метут метели, мы празднуем День защитника Отечества. В этот день принято поздравлять всех мужчин: дедушек, пап, братьев, одноклассников и просто знакомых мальчишек.

2.Деятельностный этап

-Вы уже разделены на команды и для того что бы продолжить наш праздник мы должны узнать названия наших команд. У вас на столах лежат конверты с пазлами, каждая команда должна собрать слова и мы узнаем название команд.

-Вы собрали слова, у первой команды получилось «Десантники», у второй команды «Танкисты».

На доске развешаны названия команд. («Десантники», «Танкисты»)

Кто знает кто такие десантники ?(Десантники- это воздушно- десантные войска. Они смелые, отважные войны, которые с оружием в руках защищают нашу Родину )

А кто такие танкисты? ( Танкисты- это войны которые умело обращаются с военной техникой в основном с танками.)

-Каждая из команд, которая будет выполнять задания быстрей и правильней получит один балл, в конце мы подсчитаем, у кого же будет больше баллов.

-Что бы провести наш первый конкурс, нам нужно провести жеребьевку. У меня в руках два магнита, один красный, другой желтый, та команда, которая выберет руку, в которой будет желтый магнит и будет начинать первой.

Первое задание "Отгадай загадку!"

- Сейчас по очереди каждой команде я буду загадывать вам загадки, и после того как я дочитаю загадку до конца по поднятой руке спрошу одного из членов ваших команд.

1. На ремне сверкает пряжка 
И блестит издалека. 
Полосатая рубашка 
Называется... (Тельняшка) 

2.Охранять свою страну

Буду вместе с братом.

Когда вырасту, друзья,

Стану я ...(Солдатом)

3. Два брата ростом по колено.

Везде с нами гуляют.

И если что-то вдруг случится,

То ноги защищают. (Сапоги)

4. В самолете он летает,

Страну нашу охраняет.

Выполняет он приказ:

Защищать с неба нас.(Летчик)

5.Гусеницы, башня, пушка,

Люк открытый на верхушке.

Та машина на поле чистом

Управляется...( Танкистом)

6.Если ранили солдата,

Он внезапно тут как тут,

Забинтует и подлечит

Как его друзья зовут?( Врач)

-Вы успешно отгадали все загадки, молодцы.

-Как все отгаданные слова связаны с нашим праздником? (Все слова связаны с праздником 23 февраля)

-В этом задании одержала победу команда... (название победившей команды)

- Для следующего задания я попрошу выйти двух представителей команд. Сейчас одному из представителей нужно за 30 секунд присесть как можно больше раз и тот,кто присядет больше получит 1 балл.

В этом задании одержала победу команда...

-Другому же представителю ваших команд за 10 секунд нужно надуть воздушный шарик как можно больше. У кого больше, та команда и получит балл.

В этом задании одержала победу команда...

-Солдаты нашей армии ловкие, сильные, смелые и отважные. Сейчас мы с вами и выяснили что наши будущие защитники такие же ловкие, сильные и смелые.

Мальчики вы можете сесть на свои места

Перейдем к следующему заданию.

-У вас на столах лежит листочек со словами, вы должны придумать к каждому слову по 3 признака и записать их, а затем вы их нам озвучите.Что бы вы понимали, как правильно делать задние, вверху есть пример, ознакомьтесь с ним и к данным вам словам придумайте свои признаки.

(ПРИМЕР :Армия- большая, сильная, непобедимая.)

«Подбери признак» Какой? Какая? Какое? Какие?

Солдат- сильный, смелый, отважный.

Танк-боевой, большой, бронированный .

Самолет - военный, пассажирский, экспериментальный .

Каждая из команд подобрала довольно оригинальные признаки. Молодцы! Теперь мы с вами имеет представление о том какими признаками обладают некоторые военные термины. Балл в этом задании получает команда ...(3минуты)

А теперь давайте немного отдохнем.

Физминутка.

Раз, два - стоит ракета. (Руки над головой в виде домика)

Три, четыре – самолет. (Руки в стороны)

Раз, два – хлопок в ладоши (Хлопают в ладоши)

А потом на каждый счет.

Раз, два, три четыре-

Руки выше, плечи шире.(Руки вверх)

Раз, два, три, четыре

И на месте походили.(Ходьба на месте)

Мы пока еще ребята,

А шагаем, как солдаты.

Будем в армии служить

Будем Родину хранить.

-Теперь мы немного отдохнули, и дальше будем продолжать наш праздник.

Перейдем к следующему заданию.

-У вас лежат на столах пазлы, вы должны их быстро и правильно собрать и получить такую картинку.

- В этом задании мы проверили насколько наши будущие защитники быстрые и умеют выполнять головоломки.

-Вы молодцы, справились хорошо с этим заданием. Перейдем к следующему заданию.

Задания: "Третий лишний"

На столах лежат листочки с картинками, из каждых трех картинок вы должны вычеркнуть одну лишнюю и обосновать свой выбор.

Танк, вертолет, самолет. Слайд №6 (танк ездит, а вертолет и самолет летают)
Снайпер, хоккеист, десантник. Слайд №7(хоккеист не военная профессия, а снайпер и десантник относятся к военным профессиям)

Барабан,пулемет, автомат. Слайд №8 (пулемет и автомат это оружие, а барабан музыкальный инструмент)
Тельняшка, джинсы, китель. Слайд №9 (тельняшка и китель военная

форма, джинсы повседневная одежда)

-Теперь мы с вами имеем представление о том, что относится к нашей теме праздника, а что нет. Вы все молодцы!

А это было последнее задание. Теперь мы подсчитываем баллы.(подсчитываем баллы)

-Сегодня в наших испытаниях победила дружба!

-А сейчас мы будем награждать наших мальчиков. (Награждение всех участников откртками)

-Сегодня мы праздновали 23 февраля День защитника Отечество и сейчас девочки хотят поздравить мальчиков.

Мальчики собирают название команд

Слушают правила.

Отгадывают загадки.

Отвечают на вопрос.

Мальчики за 30 секунд приседают

Мальчики за 10 секунд надувают шарики.

Слушают учителя

Мальчики подбирают признаки к словам

Дети встаю с рабочих мест и делают физминутку.

Дети собирают пазл.

Дети выполняют задания.

Награждение мальчиков, девочки читают стихотворения и дарят подарки

3. Эмоционально- оценочный этап

- Молодцы ребята вы хорошо справились со всеми заданиями, но наш

праздник подходит к концу. Сегодня мы с вами сделали много различных, интересных, познавательных заданий. Поделитесь своими впечатлениями и расскажите, какое из заданий вам понравилось больше всего и почему.

Слушают учителя, подводят итоги.