4 сыныпқа математика пәнінен арналған сабақ жоспары. Тақырыбы: Шамалар және олармен жүргізілетін амалдар

САБАҚ:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің есімі:

СЫНЫП:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Шамалар мәндерімен жүргізілетін амалдар

Шамалар және оларды өлшеу тарауы бойынша білімерін қорытындылау.

Оқушылардың өзін - өзі бағалауын, есептеп шығару арқылы логикалық ойлауын, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Коммуникативтілік құзыреттілігін қалыптастыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Шамаларды салыстыра алады

Оқушылардың басым бөлігі: Біртіндеп ұсағырақ бірлікке көше алады

Кейбір оқушылар: Терең ойлау тапсырмаларын орындай алады

Тілдік мақсат

Оқушылар:

• ... (істей) алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

милиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр, грамм, килограмм, центнер, тонна, минут...

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

• Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

• Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

• Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

• Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған тармақтар: Қайталап айту

Шамаларды бір-бірінен ажыратып айта аласың ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:сандар элементін талапқа сай салу

Алдыңғы оқу

Шамалардың бірліктері

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Оқушының танымдық әрекеті: өз бетімен тақырыпты оқып келу, өз бетімен оқулықтан тапсырмалар орындау, орындаған жұмыстарын нәтижелі түсініп орындау, іздену, ойлану.

Мұғалімнің танымдық әрекеті: тексеру, сұрау, талдау фронтальды сұрау арқылы жаңа сабақты талқылау, оқушыларды түгел нәтижеге жеткізу, бақылау - тексеру, қорытындылап жетістіктерін айту, үйге тапсырма беру, бағалау.

1кезең

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

- Балалар бүгін сыныпқа, біздің білімімізді тексеру үшін «Білімділер» елінен бір сандықша келіпті, сандықшада біздің білімімізді тексеру үшін тапсырмалыр бар екен. Бұл тапсырмалардың ерекшелігі олар деңгейлерге бөлініп беріліпті.

ә) Сабақтың мақсат пен міндетін түсіндіру.

- Балалар біз бүгін кестелік қосу және азайтуға байланысты есептер шығарып, оларды салыстырамыз.

б) Оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру.

ІІ. Үй тапсырмасын ұрау.

- Үйге қандай тапсырма берілді?

-«Шамалар және оларды өлшеу» тақырыбына дайындалып келу, 26 - мысал.

- 26 - мысалдағы шамаларды ұсағырақ бірлікпен өрнектеп жазу.

мм^3 - мен: 1м^3; 2дм^3; 3см^3; Здм^3; 9мм^3; 5 см^3; 17 мм^3;

2-кезең

Миға шабуыл. (Өткенді қайталау)

І топ ІІ топ ІІІ топ

Ұзындық Масса Уақыт

Әр топ өз тақырыптарын қорғап шығады.

ІІІ кезең

- Балалар, енді деңгейлік тапсырмалар орындаймыз. Тапсырма үш деңгейде берілген. І деңгейдегі тапсырманы орындаған бала 5 ұпаймен «3»тік баға, ІІ деңгейдегі тапсырманы орындаған бала 10 ұпаймен «4»тік баға, ІІІ деңгейдегі тапсырманы орындаған бала 15 ұпаймен «5»тік бағамен бағаланады.

Деңгейлік тапсырмалар орындау.

Тақырыпқа сай дайындалған деңгейлік жұмыс дәптері.

І деңгей тапсырмалары.

а) Біртіндеп ұсағырақ бірлікке көш:

3м 5дм 2см 1мм=__дм __см __1мм =__мм

ә) Біртіндеп ірірек бірлікке көш:

1000000 мм = __см = __дм = __м

жұмыс дәптері, бағалау парақшасы, тапсырмалар, т. б.

флипчарт

Ортасы

ІІ деңгей тапсырмалары.

а) Ұсағырақ (5 ұпай)

Миллиметрмен: 1 см, 1 м, 1 км, 7 см, 9 см, 6 м, 5 км.

Сантиметрмен: 5 дм 3 см, 99 м 7 см, 2 дм 3 см, 6 дм 1 см, 4 м 5 дм, 1 км 6 м, 9 км 2 м, 3 км 7 м, 5 км 5 м.

Дециметрмен: 7 м 6 дм; 5 м 9 дм, 2 м 4 дм, 1 км 5 дм, 7 км 29 м, 6 км 4 дм, 8 км 2 дм, 5 км 3 м, 3 км 4 м 5 дм, 7 км 7 м 7дм.

Метрмен: 3 км, 8 км 87 м, 9 км 108 м, 12 км 7 м, 5 км 989 м.

ә) Ірірек бірлікпен өрнектеп жаз.

Сантиметрмен: 1000000 мм, 8000000 мм, 900000 мм, 6000 мм, 600 мм.

Дециметрмен: 700000 мм, 62000 см, 7300 мм, 490 см, 100 мм.

Метрмен: 900000 мм, 84000 см, 6400 дм, 240 дм, 1000 мм.

Километрмен: 4000000 мм, 500000 см, 300000 дм, 24000 м, 1000000 мм.

ІІІ деңгей тапсырмалары.

- Балақай, бұл тапсырма қызықты. Бұл тапсырманы орындау арқылы сен бұл дүниеде неше секунд өмір сүргеніңді білесің. Сен уақыт өлшем бірліктерін білесің. Соларды пайдаланып, неше секунд өмір сүргеніңді тапшы.

Аяқталуы

V. Үйге тапсырма беру.

31 - мысал.

VІ. Бағалау.Өзін-өзі бағалау

Қосымша ақпарат

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.