5 класс. Презентация урока

Хәерле көн, алсу таңнарга! Хәерле көн, сайрар кошларга! Хәерле көн, зәңгәр күкләргә! Хәерле көн, якын дусларга! Хәерле көн, матур кызларга! Хәерле көн, батыр улларга!

Көн дә юк ди, төне дә

Гел бер төрле гомергә,

Шуңа күрә бу кешеләр

Яшь тә, карт та түгел ди,

Бу җирдә күптәннән инде

Яз да, көз дә булмый ди,

Кар да юк, ди - чирәм дә,

Эссе дә, салкын да түгел.

Уйлап карыйкмы бергә -

Ниләр җитми бу илгә?

Борын-борын заманда

Ерак түгел Казаннан

Яшәгән ди кешеләр –

Бары да бер ишеләр.

Сәер булган ди алар:

Тумаган-үлмәгәннәр,

Еламый-көлмәгәннәр,

Йокламый-тормаганнар.

Мәктәпкә бармаганнар,

Өйгә дә кайтмаганнар,

Бик күңелсез ди монда:

.

Өченче март. Антонимнар.

Сезнең бурыч:

1. Сүзләрнең антонимнарын табарга.

2. Антонимнарның нинди сүз төркеме белән

белдерелүен ачыкларга.

3. Әлеге сүзләрне кулланып, 3 җөмлә язарга .

I төркем Йокла, елмай, яп.

I I төркем Киң, якты,иске.

I I I төркем Матур, батыр, авыр.

I V төркем Кыш , көн, тырышлык.

I V төркем Кыш, көн, тырышлык .

Яхшы тел яз кебек , ... тел көз кебек .

Тырышлык бәхет китерер , ... хурлык китерер.

Аз сөйлә , ... эшлә.

Өең кысан булса да, күңелең ... булсын.

.

яман

ялкаулык

күп

иркен

антонимнар – яшел төс

антонимнар булмаса – кызыл төс

Антонимнар

капма-каршы м әгънәле сүзләр

даими

контекстуаль

1. Картлар сүзен капчыкка сал,

яшьләр сүзен янчыкка сал. (М.)

• 2. Ак  йөзләрем  сары  булды, 
• Гел сине уйлап кына. (Җыр)

картлар-яшьләр – даими

ак-сары – контекстуал ь

Антонимнар ни өчен кулланыла?

1. Әйберләрне, күренешләрне чагыштыру, каршы кую өчен .

Гыйлемсез бер яши, гыйлемле мең яши.(М.)

2. Сөйләмнең көчен, сәнгат ь лелеген арттыру өчен.

Җыр өйрәтте мине хөр яшәргә

Һәм үләргә кыю ир булып.

Сез үлсәгез, мин дә онытылырмын,

Яшәсәгез, мин дә яшәрмен .

Муса Җәлил

(1906 – 1944)

мәҗбүри эш . 5 антоним пар язарга.

ярымиҗади эш. Берәр шигырьдән антонимнар кергән

1 строфаны күчереп язарга.

иҗади эш. Антонимнар кулланып, әкият язарга.

Игътибарыгыз өчен зур рәхмәт !