5сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Күні:

Сынып: 5

Мұғалімнің аты-жөні:

Сумбаева Наргиз

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Команда бойынша

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.3.2.1 – алгоритм анықтамасын тұжырымдау

5.3.2.3 – орындаушыларға және олардың командалар жүйесіне мысал келтіру

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Алгоритмнің анықтамасын айтып, мысал келтіре алады

Көпшілігі: Командалар жүйесін қолданып алгоритм жаза алады

Кейбіреуі: Командаларды түрлендіре алады

Бағалау критерийлері

• Алгоритм анықтамасын айтады

• Командалар жүйесіне мысал келтіреді

• Алгоритмді жазады

• Командаларды түрлендіре алады

Тілдік мақсаттары

Сауатты сөйлеуіне сай келетін сөз тіркестері:

... егер...

...онда...

...болмаса...

Құндылықтарды дарыту

Жұптық және топтық жұмыс жасау барысында жақсы қарым-қатынас орнатылады.

Пәнаралық байланыстар

Есептің алгоритмін жазады (математика) пәнін байланыстырып орындайды.

Бастапқы білім

Алгоритм түсінігін, шығу тарихын біледі.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы

жоспарланған

іс-әрекет

Қалыптастырушы

Бағалау

Саралау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі: оқушыларға қолайлы орта жағдайын жасау

5 мин

Сынып оқушыларының зейінін сабаққа аудару.

«Ой дамыту» стратегиясы арқылы өткен тақырыпты қайталау.

Алгоритм дегеніміз не?

Оқушыларды үш топқа біріктіру (алгоритм, команда, атқарушы белгісі арқылы 3 топқа біріктіру).

Үлестірмелі

карточкалар

Сабақтың ортасы

33 мин

1-тапсырма

Жұптық жұмыс.

«Сен маған», «Мен саған» әдісі арқылы Алгоритм анықтамасын тұжырымдайды. Жеке анықтама жазады, жұпта талқылайды.

Жұптар бір-бірін бағалайды.

Жұптар жасаған жұмыстарын ауыстырып, ұсынылған жауаптар арқылы бірін-бірі тексереді.

Дұрыс жауабы берілген қағаздар

2-тапсырма.

Топтық жұмыс.

«Әткеншек» әдісі

Оқушылар топта алгоритмге мысал келтіреді және алгоритмін жазады. Бұдан кейін өздерінің жұмыстарын постерге салады. Постерге (плакатқа) оқушылар сұрақтарын әртүрлі сұрақтар жазуға тиіс. Берілген уақыт аяқталған соң оқушылар басқа сұрағы бар келесі плакатқа көшеді. Олар алдыңғы топтың жауаптарын оқиды және олармен келісетіндігін немесе келіспейтіндігін талқылайды.

Топтар бір-бірін бағалайды

қолдау көрсету

(сұрақты талқылау барысында бір-біріне көмек көрсетеді).

А3 форматындағы қағаз, түрлі-түсті қалам

3-тапсырма. Жұптық жұмыс.

Берілген алгоритмдерді түрлендір

1 мысал: Жолдан өту ережесі алгоритмі

2 мысал:

(7+5)*4 - (10+8)/3= 42 есептеу алгоритмі

3 мысал: Ағаш отырғызу алгоритмі.

Топтар бір-бірін бағалайды

қолдау көрсету

(сұрақты талқылау барысында бір-біріне көмек көрсетеді).

Жауаптары берілген үлестірмелі

карточкалар

4 – тапсырма. Жеке жұмыс

1. Оқушылар алгоритмге анықтама беріп, мысал келтіресіздер. Алгоритмін жазасыз және командаларын түрлендіресіз.

Дескриптор

• Алгоритмін жазады

• Командаларын

түрлендіреді.

Жазу дәптері

Сабақтың соңы

7 мин

Рефлексия

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?