СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

6-сынып. Өзгелік етіс

Категория: Всем учителям

Нажмите, чтобы узнать подробности

"Өзгелік етіс" тақырыбы бойынша 6-сыныпқа арналған сабақ жоспары

 

Просмотр содержимого документа
«6-сынып. Өзгелік етіс»

Етістер

Тақырыбы: Өзгелік етіс

Мектебі: ЖОББМ №4

Күні, айы:

Мұғалімнің аты-жөні: Токтаргазина Эльмира Бериковна

6 «Ә» сыныбы

Сабаққа қатысқаноқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына

сәйкес оқу мақсаты


  1. Өздік етіс туралы түсінік беру;

  2. Оқушылардың тілін , ойын , сөздік қорын молайту, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

  3. Оқушыларды ұқыптылыққа, әдемі, таза жазуға баулу.


Алдыңғы оқу

Сұрақ-жауап:

1.Етіс дегеніміз не?

2.Етістер неше топқа бөлінеді? оларды ата

3.Өздік етіс дегеніміз не? мысалдар келтір

4.Өздік етістің жұрнақтары қандай?

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңдері

Жоспарланған жұмыс


Ресурстар

Сабақтың

басы

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

Үй тапсырмасын тексеру.

Орындығының артында стикер жабыстырылып тұрған оқушы үй тапсырмасын айтады.

Сабақтың

ортасы


Асан өткір желден қашып, жуан ағашты паналады.

Кім паналады?

Асан адасқан жолаушыны паналатты.

Кім паналатты? айырмашылығы бар ма?

Іс- әрекет, қимылдың өзі емес, өзге біреу арқылы іске асатындығын білдіретін етістің түрі өзгелік етіс деп аталады.

Өзгелік етістің жасалу жолдары:

1

-ғыз,-гіз,-қыз,-кіз:

Сыз-ғыз, жаз-ғыз,ал-ғыз, ки-гіз, кір-гіз, бер-гіз, айт-қыз, аш-қыз, жат-қыз, ек-кіз, күт-кіз,т.б.

2

-дыр,-дір,-тыр,-тір,-ыр,-ір

Ал-дыр,сен-дір, айт-тыр, ас-тыр, кел-тір, тік-тір, бат-ыр, кет-ір, біт-ір,т.б.

3

-т: (дауыстыдан кейін)

Оқы-т, таны-т, панала-т, дүрілде-т,,арала-т, ,т.б.

Кей жағдайда бір түбірге өзгелік етістің бірнеше жұрнағы бірінен кейін бірі жалғана береді.

Мысалы: сат-қыз-дыр-т, сөйле-т-кіз, ал-дыр-т-қыз

Оқулықпен жұмыс

Сабақтың

соңы


Рефлексия

Сарғыш: Өте жақсы түсіндім, қызықты болды.

Жасыл: Жақсы түсіндім, бірақ сұрағым бар.

Қызғылт: Тақырып бойынша әлі де ізденуім керек.

Үй тапсырмасы

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз. Өзсабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1. Сабақ барысына өзгертулер енгіздіңіз бе? Неге?

2. Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?


Қорытынды бағалау


Ең жақсы өткен екі нәрсе не?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1:

2: