8. Расскажи сказку.

С.С.Прокофьев

П.И.Чайковский

«Расскажи сказку.»

П. Чайковский. Пьеса «Нянина сказка»

• Какие душевные состояния ребенка передавала музыка?
• Как средства музыкальной выразительности передавали эти состояния? (мелодия, динамика, темп, ритм, лад)
• О ком рассказывает няня малышу?

В названии пьесы «Сказочка» не упоминается рассказчица-няня, но музыкальный аккомпанемент подсказал художнику её образ. У С.Прокофьева сказка начинается не сразу. Вероятно, мальчик увидел свою няню сидящей за вязаньем и попросил рассказать сказку. Музыка звучит как бы вполголоса. Тянется нить из клубка, плетётся узор, начинается неспешный рассказ. Только на несколько секунд-тактов отрывается няня от своего вязанья (видимо в сказке что-то страшное произошло), переводит дыхание и ведёт сказочку прежним говорком к мирному, спокойному концу.

1.Есть на свете гномики,гномики,гномики.

Строят они домики, домики, домики.

Под землей они живут

И танцуют, и поют.

Сочиняют сказки нам,

И своим друзьям.

Припев:

Гномики, гномики, маленькие гномики

Приходите в мой дом.

Я - ваш добрый гном.

2.Нарядилась гномиком, гномиком, гномиком.

Жду сижу за столиком, столиком, столиком. Я надену колпачок,

Запоёт в печи сверчок, И придут ко мне друзья, И скажу им я: Припев

Гномики, гномики, маленькие гномики Приходите в мой дом.

Я - ваш добрый гном.

3.Где же, где же гномики,гномики,гномики? Я накрыла столики в домике, в домике. Угощу я их печеньем

И малиновым вареньем. Чаем майским напою, Песенку спою.

Припев:

Гномики, гномики, маленькие гномики Приходите в мой дом.

Я - ваш добрый гном.

- Какая задача перед нами стояла? - Удалось ли её решить? - Кто справился с задачей? - Кто испытал затруднения? Почему? Д/З: - Нарисуйте то, что услышали Сочините сказку к своему рисунку.