8-сынып Темір.Темірді? ма?ызды ?осылыстары

Тулеген Ф.Т.

Темір. Темірді? ма?ызды ?осылыстары

Химия п?ні Саба?ты? та?ырыбы: Темір. Темірді? ма?ызды ?осылыстары. Саба?ты? ма?саты: Темір металы ж?не оны? ?осылыстары. Физикалы?, химиялы? ?асиеттері, халы? шаруашылы?ы мен адам ?міріндегі ма?ызы ж?нінде білімдерін ке?ейту ж?не ?ндіру кезіндегі экологиялы? проблемалар ж?нінде т?сінік ?алыптастыру. Міндеттері: 1. Мазм?н?а байланысты: Темір элементін жан жа?ты зерттеу, сипаттау ар?ылы оны? ?осылыстары, ?асиеттері, ма?ызы ж?ніндегі білімдерін ж?йелендіріп ке?ейту. 2. Сыни ойлауды дамыту?а байланысты: Темірді? ?асиеттері таби?атта таралуы ж?не ?олданылуын о?ушы м?тінді о?ып, зерттей отыра сипаттайды. 3. Топты? міндет: О?ушылар шы?армашылы?ты? м?мкіндіктерін дамыту ?абілеттерін арттыру ма?сатында с?ра?тар?а жауап іздейді ?ортынды шы?арады Саба?ты? т?рі: Жа?а о?у материалын о?ып ?йрену кіріктірілген саба? Саба?ты? ?дісі: топтастыру кубизм, бір айналым с?йлесу. Кіріктірілген п?ндер: тарих география, биология, физика, ?дебиет. Саба??а дайындалуда о?ушы мен м??алімні? іс - ?рекеті: м??алім мен о?ушы алдын ала дайындалады, о?ушы ?зіндік ж?мыс орындайды, ізденгіштік ?абілетін ескере отырып, о?ушы?а тапсырма беру. Пайдалан?ан ?дебиеттер: Химия 9 сынып Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру б?лімі. Сынып ?ш топ?а б?лінеді. ІІ. ?ызы?ушылы?ты ояту М??алім с?зі: Темір десек бізді? к?з алдымыз?а шойын мен болат келеді. Жер бетінде темір жойылып кетсе, не болады деп елестетсек, к?шелерде с?мды? к?рініс темір жолда поездар да машиналарда жо?, к?пірлер ?йіндіге айнал?ан, ?сімдіктер семіп ?ле баста?ан, адам денесіндегі 3г темір жойылса, тірлігін то?татып ?ліп ?алар еді. Б?л к?ріністегі темірді? ма?ыздылы?ын суреттеген ата?ты академик А. С. Ферсман бол?ан. Геология мен металлургияны? негізін сал?ан, белгілі металдарды зерттеуші Георгий Агрикола ХVІ ?асырда былай деп жаз?ан: «адамдар металдарсыз ?мір с?ре алмайды... егер металдар болмаса... адамдар жабайы а?дарды? арасында е? аянышты ?мір с?рген болар еді. Ма?ынаны тану. Топ м?шелері с?ра?ты тал?ылайды, пікірлеседі Кубизм ?дістемесімен ?р топтан бір спикер шы?ады 1. Суреттейді: Та?басы, атом ??рылысы, электронды? формуласы, периодты? ж?йедегі орны, таби?атта кездесуі ж?нінде. І топ - химик, ІІ топ - геолог, ІІІ топ - географ т?сіндіреді. 2. Сипаттайды: физикалы? ж?не химиялы? ?асиеттерін І топ - физик, ІІ топ - химик, ІІІ топ - астроном сипаттайды. 3. Зерттейді: Тарихы туралы (тарихшы, биолог, медик) 4. ?олданады: (экономист, ?дебиетші, эколог) Саба?ты бекіту. Саба?ты бекіту ма?сатында жатты?у ж?мыстарын ж?ргізу 1топ?а есеп. a) Fe ->F eCl2 ->Fe(OH) 2 -> FeO -> FeSO4 б) Fe -> FeCl3 -> Fe(OH) 3 ->Fe2O3 -> Fe2(SO4) 3 2 топ?а есеп. Темірді? таби?атта минералдарды FeO, FeS пиритті? ??рамында?ы темірді? массалы? ?лесін есепте 3 топ?а есеп. Массасы 50г. темір (III) оксидін алу ?шін темір (III) гидрооксидіні? ?анша грамм ?ыздыру ?ажет. IV. Ой тол?аныс. О?ушылар «Темірді? пайдасы» та?ырыбына эссе жазады, о?иды. V. Саба?ты ?орытындылау. Б?? кестесі. VI. ?йге тапсырма: «А?заны? тіршілік ?рекетіндегі кейбір металдарды? р?лі» та?ырыбына м?нжазба дайындау VIІ. О?ушы білімін ба?алау.