9-класс Геометрия

Бекитемин:

Датасы:

Сабактын максаты(күтүлүүчү натыйжа)

Компетенттүүлүк

Билим берүүчүлүк: Окуучуларга эки чекиттин аралыгы жѳнүндѳ түшүнүк берүү

Окуучулар берилген суроолорго жооп бере алышса

Өнүктүрүүчүлүк: Окуучулардын эске тутуусун, элестѳѳсүн ѳстүрүү менен ѳз алдынча иштѳѳгѳ кѳндүрүү

Окуучулар ѳз алдынча кѳнүгүүлѳрдү ишей алышса

Тарбия берүүчүлүк: Окуучуларды ыймандуулукка, адептүүлүккѳ тарбиялоо

Окуучулар бири-бирине жардам бере алышса

Сабактын мазмуну

Түшүндүрмөлөр (комментарийлер)

1.Уюштуруу. Саламдашуу. Балдар менен ишенимдүү сүйлөшүү.

Жагымдуу маанай жаралат. Психологиялык чѳйрѳ түзүлѳт. Теманы түшүнүүгѳ ѳбѳлгѳ түзүлѳт.

2. Үй ишин текшерүү. Кѳнүгүү иштѳѳ менен.

3. Жаңы теманы өтүү.

1-кадам. Тегиздиктеги координаталар системасына карата А( чекиттери берилишсин. Алардын аралыгын координаталары аркылуу аныктайбыз. А жана В чекиттеринен координаталар окторуна перпендикулярлар түшүрүп, алардын кесилишинен С чекитин алабыз да, АВС тик бурчтуу үч бурчтугуна ээ болобуз. Анда Пифагордун теоремасы боюнча

Бирок

АС= болоору белгилүү. Анда болот. Эгерде координаталар башталышы О(0;0) дон М(х;у) чекитине чейинки аралыкты табуу талап кылынса, анда тѳмѳндѳгүдѳй болот.

Мисалы: А(-4;5) жана В(1;-7) чекиттеринин аралыгын тапкыла. Чыгарылышы: Изделүүчү аралык формуласы менен эсептелет. = -4, =5, =1, = -7 болгондуктан =169, АВ=13 сызыктуу бирдик.

4. Бышыктоо.

2-кадам. №1, №2

5. Баа коюу: Окуучулардын билимин баалоо

6. Жыйынтыктоо

7. Үй тапшырма. №3, №5, №6

Маалымат алуу жогорулайт.

Түшүндүрүү процесси жүрѳт.

Алган маалыматтан окуучуда кызыгуу пайда болот.

Жупта жана жекече иштѳѳ процесстери жүрѳт.

Түшүндүрүү процесси жүрѳт.