А.Т. Твардовский. Краткий рассказ о поэте. «Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета…», «На дне моей жизни…»

13 марта

Классная работа

А.Т. Твардовский. Краткий рассказ о поэте. «Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета…», «На дне моей жизни…»

Цели урока:

• познакомиться с биографией поэта А.Т. Твардовского,
• вчитаться в его стихи,
• учиться анализу стихотворений, выразительному чтению.

О жизни и творчестве А.Т. Твардовского. (1910 – 1971)

• Как отзывается Твардовский о своих родителях? Чему он научился у них?
• Как Твардовский начал писать стихи? Как родители отнеслись к решению сына стать поэтом?

Сообщения подготовленных учеников о жизни и творчестве А. Твардовского. Пересказ статьи из учебника. Беседа по учебному материалу.

О жизни и творчестве А.Т. Твардовского.

• Вошёл в историю русской литературы, прежде всего, как автор поэмы «Василий Тёркин» и как редактор журнала «Новый мир».
• Во время Великой Отечественной войны был военным корреспондентом.
• Лауреат множества премий, орденоносец.

Тема «поры» в творчестве А.Т. Твардовского.

• «Снега потемнеют синие…»

• «Июль- макушка лета»

• «На дне моей жизни…»

А.Т. Твардовский Снега потемнеют синие…

Подготовка по плану.

• Главная мысль, идея стихотворения.
• Лирический герой стихотворения.
• Художественные приёмы: тропы (олицетворения, эпитеты, сравнения, метафоры), синтаксические фигуры, их роль.
• Особенности лексики: есть ли в стихотворении устаревшие слова, неологизмы, диалектизмы и т.д., их роль.
• Настроение стихотворения.
• Чем вам понравилось стихотворение?

Выразительное чтение стихотворения

Снега потемнеют синие Вдоль загородных дорог , И воды зайдут низинами В прозрачный еще лесок ,

Недвижимой гладью прикинутся И разом – в сырой ночи В поход отовсюду ринутся , Из русел выбив ручьи .

И , сонная , талая , Земля обвянет едва , Листву прошивая старую , Пойдет строчить трава ,

И с ветром нежно - зеленая Ольховая пыльца , Из детских лет донесенная , Как тень , коснется лица .

И сердце почует заново , Что свежесть поры любой Не только была да канула , А есть и будет с тобой .

Июль - макушка лета , -

  Напомнила газета ,

  Но прежде всех газет -

  Дневного убыль света ;

  Но прежде малой этой ,

  Скрытнейшей из примет ,

-  Ку - ку , ку - ку , - макушка , -

  Отстукала кукушка         

  Прощальный свой привет .

  А с липового цвета

  Считай , что песня спета ,

  Считай , пол - лета нет , -

  Июль - макушка лета .

На дне моей жизни ,

  на самом донышке

  Захочется мне

  посидеть на солнышке ,

  На теплом пенушке .

  И чтобы листва

  красовалась палая

  В наклонных лучах

  недалекого вечера .

  И пусть оно так ,

  что морока немалая -

  Твой век целиком ,

  да об этом уж нечего .

  Я думу свою

  без помехи подслушаю ,

  Черту подведу

  стариковскою палочкой :

  Нет , все - таки нет ,

  ничего , что по случаю

  Я здесь побывал

  и отметился галочкой .

Вспомним цели урока:

• познакомиться с биографией поэта А.Т. Твардовского,
• вчитаться в его стихи,
• учиться анализу стихотворений, выразительному чтению.

Подведение итогов урока.

О чём заставили задуматься стихи А.Т. Твардовского ?

Которое из стихотворений вам понравилось больше? Почему?

Домашнее задание:

• Выучить одно из стихотворений наизусть.
• «Творческое задание» – стр. 154.

• Индивидуально: подготовить выразительное чтение стихотворений о Великой Отечественной войне.