Адам мінезімен танылады

Адам мінезімен танылады

Ма?саты: Адамны? мінезі, мінезді жетілдірудегі адамны? м?мкіндіктері туралы т?сінік беру.

Міндеттері:

• Жа?сы/жаман мінез-??лы?ты ажырата білуге ?йрету;
• О?ушыларды? бойында жа?сы мінез-??лы? дамыту?а

ы?пал ету;

• ?зін ??рметтеу, ?зіне деген сенімділікке т?рбиелеу.

Шатты? ше?бері

М??алім о?ушылармен аманд ас?аннан кейін оларды? к??іл к?йлерін к?теріп, саба?та к??ілді орта ??ру ма?сатында «Балалы?ым – бал д?уренім» ?нін айтуды ?сынады.

Балалы?ым – бал д?уренім

С?зі А.Айтбайдікі

?ні ?.Са?айдікі

??гімелесу

Адам ?мірі – іс-?рекеттер тізбегінен, бас?аларды? ?рекеттерін ?абылдаудан ж?не олар?а деген т?рлі к?з-?арастардан т?рады. Кез келген ?рекетті д?рыс т?сініп, ?абылдай білу ?ркімні? ?олынан келмейді. Алайда адамны? ?зін осы ?абілетке баулып, т?рбиелеуге м?мкіндігі мол. О?улы?та?ы «Ойланайы?, пікірлесейік»  айдарымен берілген с?ра?тар мінез-??лы?ты? адамны? ?арым-?атынас жасауында алатын орны, адамны? ?з мінезін ?згерте алатынды?ы, оны? ?немі ?зіне-?зі сын к?збен ?арай отырып, ?зін-?зі т?рбиелеуі ж?ніндегі та?ырып айналасында ж?ргізіледі.

1. Мінез дегеніміз не?
2. Адамны? мінезі ?айда ж?не ?алай танылады?
3. Мінез-??лы? адамдарды? ?арым-?атынасына ?сер ете ме?
4. Адам ?з мінезін ?згерте ала ма? ?алай?

Д?йекс?з

О?ушыларды? мінез-??лы? туралы ойларын т?йіндеу ма?сатында о?улы?та мінез туралы на?ыл с?з берілген.

М??алім о?ушыларды? м?тінді о?ы?аннан кейінгі ойын толы? ты?дап ал?ан со?, оларды? пікірлерін басшылы??а  ала отырып, д?йекс?збен ?орытынды жасайды.

М??алім к?рнекті ?о?ам ?айраткері, ?алым Халел Досм?хамед?лыны?: «Жа?сы мінез – б?кіл ?мірі?ні? сар?ылмас байлы?ы» деген на?ыл с?зінен  т?рлі ?абілеттер ж?не м?мкіндіктермен ?оса, жа?сы мінез де адамны? ?мір жолын, та?дырын белгілеуге ?лкен ?сер ететінін о?ушылар?а т?сіндіреді.

М?тінмен ж?мыс

 Жа?а саб?аты? мазм?нын аша т?су ?шін ж?не адамдар арасында?ы ?арым-?атынаста мінез ??лы?ты? орнын т?сіндіру  ма?сатында о?ушылар?а Б.Т?рсынбаевты? «?лім мен Жанар» ??гімесін о?у тапсырылады.

?лім мен Жанар

Б.Т?рсынбаев

Жа?а а?парат

О?ушыларды? м?тін ар?ылы т?йген ойлары о?улы?та?ы жа?а а?паратпен толы?а т?седі. О?улы?та адамны? мінез-??л?ына ?атысты негізгі т?жырымдамалар берілген:

«Адамны? мінезі оны? бас?а адамдар?а, ?орша?ан орта?а деген ?арым-?атынасынан, іс-?рекеттерінен бай?алады.

Адам ?зін-?зі т?рбиелеу ?шін ?зіні? мінез-??л?ын танып, ?зіне сыни к?збен ?арай алатындай ?абілетке ие болу керек.

?р адам ?з бойында адамгершілік ?асиеттерді т?рбиелеп, ?з мінезін жетілдіре алады».

Адамны? ?асиеттері ?зіні? жеке бойына т?н болса, мінез міндетті т?рде ?арым-?атынас барысында ай?ындалады. О?ушыларды? жауаптарын пайымдай келе м??алім: Адам ?з мінезін д?рыс ?алыптастыру ?шін не істеуге болады? Мінезді ?алай шыны?тыру керек? – деген сия?ты с?ра?тар ?ойып, о?ушыларды? ойларын ты?дай. Осы жерде м??алім сыныпта?ы мінез ?те жа?сы о?ушылар?а то?тала кетіп, оларды? бас?а?а ?лгі болып, барлы? о?ушымен жа?сы ?арым-?атынас жасауы – оларды? мінездеріні? жайлы да жа?ымды бол?анынан деген ?орытынды жасап кетуіне болады.

Д?птермен ж?мыс

Д?птерде берілген криптограмманы шешіп, «?зін-?зі тану» туралы Сократты? на?ыл с?зіне пайымдау жасау тапсырылады.

Ж?ректен ж?рекке

М??алім о?ушылар?а ше?бер бойымен т?рып, бір-біріні? жа?сы ?асиеттерін тізбекпен (о? жа?тан бастап ?зінен кейінгі бала?а) айтып шы?уды тапсырады. М??алім ше?берге т?рады да, ?зі бастап ?лгі к?рсетеді.