Адаптированная рабочая программа для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) –II вариант

Календарно-тематическое планирование

№ п/п

№ урока в теме

Тема

Тип урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Дата

план

факт

Письмо букв, слогов, слов и коротких предложений (5)

1

1

Письмо букв о,а слоги с данными буквами

Вводный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя усвоить рукописный образ букв на основе соотнесения их с печатным образом, закрепить правила соединения элементов букв

2

2

Письмо букв у,м, слоги с данными буквами

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя усвоить рукописный образ букв на основе соотнесения их с печатным образом, закрепить правила соединения элементов букв

3

3

Буква с. Письмо слогов са_, со по обводке.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя усвоить рукописный образ букв, писать букву по обводке, закрепить правила соединения элементов букв

4

4

Письмо слов у-ха, у-хо, му-ха по обводке.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя писать слова по обводке, закрепить правила соединения элементов букв

5

5

Письмо слогов и слов с буквой ш по обводке.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя писать слоги, слова по обводке, закрепить правила соединения элементов букв

Составление слов из разрезной азбуки. Повторение написания пройденных букв. (4)

6

1

Составление слов из разрезной азбуки. Письмо слов и слогов

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя составлять слоги, слова из букв разрезной азбуки, писать слоги, слова по обводке, закрепить правила соединения элементов букв

7

2

Составление слов из разрезной азбуки. Письмо слов и слогов

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя составлять слоги, слова из букв разрезной азбуки, писать слоги, слова по обводке, закрепить правила соединения элементов букв

8

3

Повторение написания пройденных букв.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя писать слоги, слова и короткие предложения по обводке, закрепить правила соединения элементов букв

9

4

Повторение написания пройденных букв.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя писать слоги, слова и короткие предложения по обводке, закрепить правила соединения элементов букв

Письмо букв, слогов, слов и коротких предложений (8)

10

1

Буква л . Письмо слогов ал,ол,ул по обводке.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя усвоить рукописный образ букв, писать букву по обводке, закрепить правила соединения элементов букв

11

2

Письмо слогов с буквой ы по обводке.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя писать слоги по обводке, закрепить правила соединения элементов букв

12

3

Буква н . Письмо слогов с буквой н. Письмо слов с буквой н по обводке.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя усвоить рукописный образ букв, писать букву по обводке, закрепить правила соединения элементов букв

13

4

Дифференциация л-р. Письмо слогов с л-р.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя дифференцировать зрительный образ букв, писать слоги по обводке, закрепить правила соединения элементов букв

14

5

Буква к. Рукописное начертание по обводке

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя усвоить рукописный образ букв, писать букву по обводке, закрепить правила соединения элементов букв

15

6

Письмо слогов и слов с буквой п по обводке.

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя писать слоги, слова по обводке, закрепить правила соединения элементов букв

16

7

Письмо слогов и слов с буквой т (ток, тук-тук, там,том)

Комбинированный

Предполагаемые результаты: с помощью учителя писать слоги, слова по обводке, закрепить правила соединения элементов букв

17

8

Письмо предложений из 2-3 слов по обводке.

Итоговый

Предполагаемые результаты: с помощью учителя писать короткие предложения по обводке, закрепить правила соединения элементов букв