Адаптированные образовательная программа по курсу «Трудовое обучение (швейное дело) для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (7 класс)

Профессионально трудовое обучение

(швейное дело)

7В Учитель Носова С.С

Рабочая программа по профессионально – трудовому обучению (швейное дело) в 7 классе разработана на основе Программы Министерства образования РФ для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида: 5-9 кл, под ред. В.В.Воронковой на один учебный год.

Рабочая программа предусматривает подготовку учащихся школ для детей с ОВЗ к самостоятельному выполнению заданий по пошиву изделий со специализацией по профессии швея – мотористка женской и детской одежды. В 7-х классах занятия по трудовому обучению для детей с нарушением интеллекта направлены на изучение школьниками теоретического материала, приемов работы и отработку практических навыков по общему курсу выбранной специальности.

Программа для 7 класса составлена таким образом, что уровень сложности материала опирается на ранее полученные сведения во время уроков трудового обучения в 5-7 классе, с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках математики, естествознания, истории, и рассчитана на 266 часов учебного времени.

Цель – подготовить учащихся к поступлению в училище соответствующего типа, повышение уровня познавательной активности учащихся и развитие их способности к осознанной регуляции трудовой деятельности.

Задачи:

- формирование технических и технологических знаний;

- развитие у обучающихся трудовых умений и навыков;

- воспитание положительного отношения к труду.

Эффективность достижения целей во многом зависит от правильно выбранных методов обучения и воспитания. Под методами обучения и воспитания понимаются способы работы учителя, в процессе которой происходит усвоение учащимися знаний, умений и навыков, формируются познавательные способности.

Вербальные методы - рассказы, беседы, объяснения, лекции, а так использование книг, учебников, справочников, журналов мод, карточек.

Наглядные методы - наблюдение натуральных объектов или в масштабе, в журналах, явлений, процессов или изображений (макетов, рисунков, фотографий, таблиц, фильмов).

Практические методы – упражнения, решение практических задач, выполнение трудовых заданий.

Трудовое обучение в школе для детей с ОВЗ современная дидактика рассматривает как системный процесс, включающий этапы первичного усвоения знаний, а затем последующего их расширения и закрепления, осуществляемый на основе общих дидактических принципов: доступности, научности, систематичности, сознательности, наглядности, связи теории с практикой, прочности усвоения знаний, умений и навыков. Особое место отводится принципу коррекции умственных недостатков посредствам индивидуального и дифференцированного подхода.

Основной формой организации трудового обучения учащихся является учебное занятие продолжительностью 2 учебных часа.

В конце каждой четверти выполняются самостоятельные работы.

В 7 классе продолжается автоматизация навыков работы учащихся на швейной машине, обучение школьников построению чертежей изделий и их пошиву с постоянным усложнением работы на швейной машине (регулировка стежка и натяжения нитей, смена машинной иглы, выполнение закрепки машинной строчки). Усложняется изучение технологии пошива легкой одежды – это ночная сорочка, пижама, постельное бельё, прямая юбка, расклешённые юбки; свойства тканей: хлопчатобумажных и льняных. Учащиеся осваивают изготовление изделий, которое состоит из множества мелких операций. Особое внимание уделяется обучению планировать процесс пошива, анализировать свои действия и их результаты.

Количество часов, отведенных на изучение той или иной темы, определяется исходя из уровня подготовленности учащихся, их индивидуальных возможностей. Предлагаемая программа имеет коррекционно-развивающую направленность, позволяет подготовить учащихся к обучению в 7-м классе, адаптирует их к самостоятельной трудовой деятельности в обществе.

В работе пользуемся учебником «Швейное дело» Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М. Просвещение, 2007.

Планируемый уровень подготовки обучающихся к концу 7 класса

знать:

- правила безопасной работы с ручными инструментами и на швейной машине, принцип изготовления пряжи, нитей и тканей, структуру полотняного, саржевого и сатинового переплетений, свойства нитей основы и утка, свой­ства тканей из натуральных растительных волокон (льняные, шерстяные ткани);

- технические характеристики, назначение основных узлов швейной машины, виды приводов швейной машины, правила подготовки швейной машины к работе; правила заправки верхней и нижней нитей;

- эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования, предъявляемые к одежде, последовательность построения основы чертежа;

- общие сведения о системах конструирования одежды, правила построения и оформления чертежей швейных изделий, особенности строения женской и детской фигуры, правила снятия мерок для построения черте­жа ночной сорочки, детской пижамы, прямой юбки, их условные обозначения;

- понятие о композиции в одежде, виды отделки швейных изделий, способы моделирования юбки, правила подготовки вы­кройки к раскрою;

- назначение и технологию выполнения следующих швов: двойного, запошивочного, стачного взаутюжку, накладного с закрытым срезом, накладного с откры­тым срезом, вподгибку с открытым и закрытым срезом; способы раскладки выкройки на ткани, правила обработки вытачек, виды и обработки складок, обработку застежек;

- приемы влажно-тепловой обработки, требования к качеству готового из­делия;

- способы ремонта одежды заплатами в виде аппликации, и штопкой, правила ухода за одеж­дой из шерстяных и льняных тканей;

уметь:

- определять в ткани нити основы и утка, лицевую и изнаноч­ную стороны ткани, определять на ощупь шерстяные и полушерстяные ткани;

- наматывать нитки на шпульку, заправлять верхнюю и нижнюю нити, запускать швейную машину и регулировать ее скорость, выполнять машинные строчки (по прямой, по кривой, с поворо­том на определенный угол), регу­лировать длину стежка;

- читать и строить чертеж ночной сорочки, юбки, детской пижамы, снимать мерки и записы­вать результаты измерений, выполнять моделирование фасонов горловины ночной сорочки, способы моделирования конических, клиньевых, прямых юбок, подготавливать выкройку к раскрою;

- выполнять на швейной машине следующие швы:двойной, запошивочный, стачной взаутюжку, стачной вразутюжку, на­кладной с закрытым срезом, накладной с открытым срезом, вподгибку с открытым и закрытым срезом, распускать швы. Обраба­тывать вытачки, складки, застежки, подготавливать ткань к раскрою, выполнять обмеловку и раскрой ткани, переносить контурные и контрольные линии выкройки на ткань, обрабатывать детали кроя, обрабатывать срезы швом вподгибку с закрытым срезом, тесьмой или оборкой, выполнять влажно-тепловую обработку и опреде­лять качество готового изделия;

- ремонтировать одежду заплатами, штопкой.

ПРОГРАММА ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ

(ШВЕЙНОЕ ДЕЛО)

7 класс (266ч)

Первая четверть (64ч)

Вводное занятие. Задачи предстоящего учебного года и план работы на четверть. Закрепление рабочих мест. Проверка оборудование в мастерской. Закрепление инструментов индивидуального пользования. Прави­ла безопасной работы. (2ч)

Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ (10ч)

Изучение правил безопасной работы на швейной машине, назначения машины, подготовка машины к работе (наружный осмотр, наматывание нитки на шпульку, заправка верхней и нижней ниток).

Построение чертежа и раскрой женского и детского белья без плечевого шва (16ч)

Знакомство с профессиями прядильного производства. Снятие мерок для построения чертежа ночной сорочки. Построение чертежа сорочки с прямоугольным, овальным или фигурным вырезом горловины. Изготовление выкройки в натуральную величину. Умение раскладывать выкройку на ткань и раскраивать с учетом припусков на швы.

Обработка подкройной обтачкой горловины ночной сорочки (26ч)

Качество машинных игл. Обработка горловины по выбору, боковых срезов запошивочным швом, нижнего шва вподгибку. Правила утюжки готового изделия.

Экскурсия.Ткацкая фабрика, производство льняных тканей или магазин (ознакомление с ассортиментом льняных тканей).

Пошив однодетального изделия с прямыми срезами. Пооперационное разделение труда (10ч)

Знакомство с изготовлением и свойств льняных тканей, с ткацким производством. Пооперационное разделение труда при пошиве изделия: наволочки с клапаном.

Лабораторная работа. Изучение свойств льняной ткани.

Самостоятельная работа (2ч)

Обработка горловины подкройной обтачкой по готовому крою.

Вторая четверть (62ч)

Вводное занятие. План работы на четверть. Правила безопасной работы с инструментами и оборудованием.(2ч)

Понятие о ткацком производстве (4ч)

Знакомство с общим представлением о ткацком производстве. Выполнение полотняного, сатинового, саржевого переплетений из полосок бумаги.

Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника (8ч)

Знакомство с назначением и пошивом пододеяльника.

Бригадный метод пошива постельного белья (18ч)

Изучение пооперационного разделения труда при пошиве постельного белья. Самоконтроль качества работы.

Лабораторная работа. Изучение свойств льняных и хлопчатобумажных тканей.

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой поясного бельевого изделия(6ч)

Снятие с себя мерок, построение чертежа выкройки пижамных брюк. Раскрой парных деталей.

Изготовление выкройки плечевого бельевого изделия и раскрой (6ч)

Умение моделировать выкройку (уменьшение длины ночной сорочки). Правила раскладки выкройки на ткани, проверка и раскрой изделия.

Соединение основных деталей в изделии поясного белья (14ч)

Ознакомление с пошивом пижамы и техническими требованиями к выполнению запошивочного шва в бельевом изделии.

Самостоятельная работа (2ч)

Пошив по готовому крою небольшой наволочки с клапаном.

Третья четверть (82ч)

Вводное занятие. План работы на четверть. Правила безопасной работы на швейной машине. (2ч)

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой основы прямой юбки (12ч)

Ознакомление с шерстяными волокнами и получением пряжи из них. Знакомство с изделием - прямая юбка. Снятие мерок, расчет раствора вытачек. Изготовление основы выкройки прямой двухшовной юбки.

Лабораторная работа. Определение волокон шерсти по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения. Определение длины, извитости, тонины, прочности, шерстяных волокон.

Обработка складок в поясном женском и детском платье (12ч)

Знакомство со складками и ее видами (односторонняя, встречная, бантовая). Обработка складок на образце.

Обработка застежек в боковом шве поясного изделия (12ч)

Знакомство с получением ткани из шерстяной пряжи, со свойствами чистошерстяных и полушерстяных тканей. Обработка застежки в боковом шве поясного изделия. Пришивание петель и крючков. Обработка застежки тесьмы «молния».

Лабораторная работа. Определение чистошерстяных и полушерстяных тканей по внешним признакам (шерстистая поверхность), на ощупь, по разрыву и характеру горения нитей.

  Обработка низа прямой юбки (10ч)

Знакомство со способами обработки низа прямой юбки. Обработка среза ткани зигзагообразной строчкой.

Обработка притачным поясом или корсажной тесьмой верхнего среза прямой юбки (24ч)

Знакомство со способами обработки верхнего среза юбки (притачным способом или корсажной тесьмой). Обметывание петли по долевой и поперечной нитям. Правила утюжки вытачек, швов и готового изделия.

Ремонт одежды (4ч.)

Эстетика одежды. Определение вида ремонта. Подбор ниток и ткани. Пристрачивание заплаты накладным швом.

Практическое повторение (2ч.)

Пошив простыни.

Самостоятельная работа (4ч)

Выполнение отдельных операций по изготовлению прямой юбки в масштабе 1:2.

Четвертая четверть (58ч)

Вводное занятие. План работы на четверть. Правила безопасной работы в швейной мастерской.(2ч)

Построение чертежа и раскрой расклешенной юбки (14ч)

Знакомство с фасонами юбок из клиньев, «полусолнце», «солнце». Снятие мерок. Расчет размера, построение клина на чертеже и чертежей юбок «полусолнце», «солнце».

Обработка оборок (14ч)

Назначение оборки. Знакомство с правилами расчета и раскроя оборки. Изготовление образца оборки.

Обработка верхнего среза расклешенной юбки швом вподгибку с вкладыванием эластичной тесьмы (26ч)

Знакомство с обработкой верхнего среза расклешенной юбки швом вподгибку с вкладыванием эластичной тесьмы. Выравнивание низа. Правила утюжки расклешенной юбки.

Практическое повторение (6ч)

Изготовление юбок прямой и расклешенной, ночной сорочки, простыни, наволочки, пододеяльника.

Самостоятельная работа (2ч)

Выполнение отделочных операций по изготовлению образца расклешенной юбки в масштабе 1:2.

Учебно-тематическое планирование уроков по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 7 классе (266 ч)

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

ЛИТЕРАТУРА

1.Программа Министерства образования РФ для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида: 5-9 классов, под ред. В.В.Воронковой.

2. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе. Под ред. В.В. Воронковой – М.: Просвещение, 1994.

3. Кожина О. А. Технология изготовления машинных швов. Альбом.

М., НИИ ШОТСО АПН, 1991.

4. Кулишова Г.П..Как обучать профессии учащихся с нарушением интеллекта: Методическое пособие. – М.,2006.

5. Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Швейное дело. Учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М. Просвещение, 2007.

6. Шинкаренко В.А. Трудовое обучение и воспитание учащихся вспомогательных школ. – Минск: «Университетское», 1990.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

1. Альбом. Технология изготовления машинных швов.

2. Выкройки моделей одежды.

3. Динамическое пособие «Перенос нагрудной вытачки».

4. Журналы мод.

5. Инструкционные карты.

6. Карточки-задания.

7. Коллекция промышленных образцов тканей и ниток.

8. Образцы тканей, машинных швов, ручных стежков, фурнитуры, изделий, ниток.

9. Схемы.

10. Таблицы.

ОБОРУДОВАНИЕ, ИНСТРУМЕНТЫ И ПРИСПОСОБЛЕНИЯ

1. Гладильная доска.

2. Компьютер.

3. Линейка – угольник.

4. Манекен.

5. Метровая линейка.

6. Ножницы.

7. Ручные, машинные иглы.

8. Сантиметровые ленты.

9. Столы.

10. Стулья.

11. Швейные нитки.

12. Швейные машины с электрическим приводом.

13. Циркуль.

14. Электрический утюг.

№ п/п	ТЕМА	Кол-во часов	Дата
I. II. 1. 2. 3. 4. 5. III. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. IV. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. V. 1. 2. 3. 4. 5. VI.	I ЧЕТВЕРТЬ Вводное занятие. Задачи предстоящего учебного года и план работы на четверть. Закрепление рабочих мест. Проверка оборудования в мастерской. Закрепление инструментов индивидуального пользования. Правила безопасной работы. ПРОМЫШЛЕННАЯ ШВЕЙНАЯ МАШИНА 22-А КЛАССА ПМЗ Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ, назначение, скорости, виды выполняемых операций, основные механизмы. Пр.р. Нажим на педаль, пуск и остановка машины. Регулятор строчки, назначение и действие. Пр.р. Наматывание нитки на шпульку. Работа на промышленной швейной машине. Пр.р. Заправка верхней и нижней ниток. Организация рабочего места. Пр.р. Выполнение строчек по прямым и закругленным линиям. Правила безопасной работы. Посадка во время работы. Пр.р. Наружный осмотр швейной машины. Одновременная и последовательная работа обеими руками. ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА И РАСКРОЙ ЖЕНСКОГО И ДЕТСКОГО БЕЛЬЯ БЕЗ ПЛЕЧЕВОГО ШВА Получение пряжи из льняного волокна. Общее представление о прядильном производстве. Профессии прядильного производства. Пр.р. Составление коллекции льняных тканей. Ткани для пошива ночных сорочек. Фасоны выреза горловины. Пр.р. Моделирование выреза горловины сорочек. Мерки для построения чертежа выкройки ночной сорочки. Пр.р. Снятие мерок. Построение чертежа в масштабе. Пр.р. Изготовление выкройки в натуральную величину. Названия контурных срезов и деталей. Расход ткани на изделие. Пр.р. Проверка выкройки. Расчет расхода ткани. Особенности складывания ткани при раскрое белья без плечевого шва. Производственный способ раскроя (вразворот). Пр.р. Раскладка выкройки на ткани, раскрой. Раскрой обтачки для выреза горловины. Пр.р. Вырезание горловины и обтачек. Подготовка деталей кроя сорочки к обработке. Пр.р. Прокладывание копировальных строчек и контрольных линий. ОБРАБОТКА ПОДКРОЙНОЙ ОБТАЧКОЙ ГОРЛОВИНЫ НОЧНОЙ СОРОЧКИ Качество машины игл. Дефекты в строчке при работе искривленной или тупой иглой: виды, устранение. Неполадка в работе швейной машины: виды, устранение. Пр.р. Установка машинной иглы. Обработка на образце выреза горловины. Вырез по выбору – углом, каре, круглой (овальной) формы. Пр.р. Обтачивание, вывертывание, настрачивание обтачки. План пошива сорочки без плечевого шва. Пр.р. Составление плана пошива. Обработка среза горловины обтачкой. Пр.р. Приметывание обтачки, обтачивание среза. Окончательная обработка среза горловины. Пр.р. Вывертывание, настрачивание обтачки. Обработка боковых срезов сорочки запошивочным швом. Пр.р. Сметывание, стачивание срезов. Окончательная обработка боковых срезов. Пр.р. Заметывание, настрачивание шва. Обработка нижних срезов рукавов обтачкой. Пр.р. Приметывание обтачки, обтачивание среза. Окончательная обработка срезов рукавов. Пр.р. Вывертывание, настрачивание обтачки. Обработка нижнего среза сорочки. Пр.р. Выполнение шва вподгибку с закрытым срезом. Окончательная обработка сорочки. Пр.р. Утюжка и складывание изделия. Экскурсия в магазин «Ознакомление с ассортиментом льняных тканей». ПОШИВ ОДНОДЕТАЛЬНОГО ИЗДЕЛИЯ С ПРЯМЫМИ СРЕЗАМИ. ПООПЕРАЦИОННОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА Льняная ткань: изготовление, свойства. Правила утюжки льняной ткани. Ткацкое производство. Профессии. Пр.р.Утюжка льняной ткани. Лабораторная работа по теме «Изучение свойств льняной ткани». Наволочка с клапаном. Раскрой наволочки. Пр.р. Раскрой изделия. Обработка поперечных срезов наволочки. Пр.р. Обработка поперечного среза швом вподгибку с закрытым срезом. Обработка боковых срезов наволочки. Пр.р. Складывание кроя для обработки боковых срезов двойным швом одновременно с клапаном. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Самостоятельная работа по теме « Обработка горловины подкройной обтачкой (по готовому крою)»	64 2 10 16 24 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 2	02.09 03.09 05.09 06.09 09.09 10.09 12.09 13.09 16.09 17.09 19.09 20.09 23.09 24.09 26.09 27.09 30.09 01.10 03.10 04.10 07.10 08.10 10.10 11.10 14.10 15.10 18.10 21.10 22.10 24.10 25.10 17.10
I. II. 1. 2. III. 1. 2. 3. 4. IV. 1. ЕГЭ по английскому языку. Написание... История Древних цивилизаций Подготовка к ЕГЭ по информатике ч.1.... Великая Победа. 75 мирных лет Информатика 10 класс ФГОС Электронная тетрадь по истории Древнего... Занимательная теория литературы Электронная тетрадь по обществознанию 8... Скачать © 2020, Носова Светлана Станиславовна 284 0 Вконтакте Одноклассники Facebook Twitter Google+ 0 нравится 0 Нет комментариев Вебинар для учителей Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО! Полезное для учителя Онлайн инструменты с готовыми материалами Видеоуроки Электронные тетради Онлайн-тесты Комплекты для уроков Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей Блиц турниры Новости проекта 03.06.24 Лайфхак учителя №1! Что делать с плохой накопляемостью отметок 12.05.24 Лайфхак учителя №2! Как перестать бегать от ученика к ученику во время практической работы 04.05.24 Лайфхак учителя №3! Что делать, если вы устали из урока в урок повторять одно и то же